Deca su drugačija. Neki se bore, viču, ponašaju se kao divljaci, čak i grizu! I druga djeca to redovno dobivaju od njih.
Psiholozi priznaju: bebama je po prirodi suđeno da se zezaju, trče i natječu se za vodstvo. A roditelji i učitelji i dalje preferiraju djecu koja se ne čuju i ne vide.
Ali u svakoj dječjoj ustanovi zasigurno će postojati barem jedno "strašno dijete" koje ne proganja ni vaspitače ni njegove drugove. Čak ni odrasli ne uspijevaju uvijek to smiriti.
Raul (ime je promijenjeno. - Približno WDay) ide u običan vrtić u Sankt Peterburgu. Majka mu radi kao pomoćni učitelj, a otac je vojnik. Čini se da bi dječak trebao znati šta je disciplina, ali ne: cijeli okrug zna da je Raul "nekontroliran". Dete je uspelo da iznervira sve koji mogu, a posebno drugove iz vrtića.
Jedna od djevojčica požalila se majci:
- Raul ne dopušta nikome da spava u “tihom satu”! On psuje, tuče se, pa čak i grize!
Majka djevojčice, Karina, bila je užasnuta: šta ako bi ovaj Raul uvrijedio njenu kćer?
- Da, dječak je hiperaktivan i pretjerano emotivan, - priznaju učitelji, - ali istovremeno je i pametan i znatiželjan! Samo mu je potreban individualni pristup.
Ali mama Karina nije bila zadovoljna situacijom. Podnijela je zahtjev za zaštitu od agresivnog dječaka Svetlani Agapitovoj, ombudsmanu za prava djeteta u Sankt Peterburgu: „Molim vas da zaštitite prava moje kćeri na očuvanje fizičkog i mentalnog zdravlja i provjerite uslove odgoja Raula B.“
„Nažalost, imamo mnogo pritužbi na ponašanje djece“, priznaje dječji ombudsman. - Neki roditelji čak smatraju da su u takvim situacijama prava boraca uvijek zaštićena, a niko ne vodi računa o interesima druge djece. Ali to nije sasvim točno - vrtići jednostavno ne mogu prenijeti dijete u drugu grupu nakon svakog signala. Uostalom, može biti nezadovoljnih, a što onda?
Tipična je situacija: dijete mora naučiti živjeti u timu, ali što ako tim stenje od njega? U kojoj je mjeri potrebno poštivati prava hiperaktivne djece koja svojim ponašanjem krše slobodu obične djece? Gdje su granice strpljenja i tolerancije?
Čini se da je ovaj problem sve akutniji u društvu, a ova priča je tome potvrda.
Raoulovi roditelji ne poriču da postoje problemi u Raoulovom ponašanju, te su pristali pokazati svog sina dječjem psihijatru. Sada dječak radi sa učiteljem-psihologom, ide na porodična savjetovanja i posjećuje dijagnostičke centre.
Odgajatelji su čak odlučili sastaviti individualni raspored časova za dijete i nadaju se da će i dalje naučiti kontrolirati sebe. Neće izbaciti Raoula iz vrtića.
„Naš zadatak je da radimo sa svom djecom: poslušna i ne baš, tiha i emocionalna, mirna i pokretna“, kažu nastavnici. - Moramo pronaći pristup svakom djetetu, uzimajući u obzir njegove individualne karakteristike. Čim proces adaptacije na novi tim završi, Raul će se ponašati bolje.
„Vaspitači su u pravu: djeca sa posebnim potrebama ne mogu se zanemariti, jer ona, kao i svi drugi, imaju pravo na obrazovanje i socijalizaciju“, smatra Svetlana Agapitova.
U vrtiću je Karini ponuđeno da premjesti svoju kćer u drugu grupu, daleko od Raoula. No, djevojčina majka je to odbila, prijeteći da će u drugim slučajevima nastaviti borbu kako bi se riješila “neugodnog djeteta”.
intervju
Mogu li “nekontrolirana” djeca učiti zajedno sa običnom djecom?
Naravno, jer se inače neće naviknuti na život u društvu.
Ni u kom slučaju. To može biti opasno za običnu djecu.
Zašto ne? Samo svako takvo dijete treba stalno biti pod nadzorom stručnjaka.
Ostavit ću svoju verziju u komentarima