sadržaj
Beba, vrlo aktivno malo biće
Lulu je gladna i, kao i sva beba koja se susreću sa ovim neprijatnim osećajem, počinje da se vrpolji, migolji i glasno plače kako bi privukla pažnju osobe koja je najkvalifikovanija da ublaži njegove tenzije i pruži mu zadovoljstvo: svoje mame! Daleko od toga da bude pasivno, novorođenče je odmah u komunikaciji i razmjeni. Čak i ako je rođen nezreo i ovisan o onima oko sebe za svoj opstanak, čak i ako se ne može samostalno kretati, svaka beba dolazi na svijet sa velikim potencijalom inteligencije. Prepoznaje miris, mlijeko, glas, jezik svoje majke i razvija djelotvorna sredstva djelovanja na svoj svijet kako bi ga transformisala u skladu sa svojim potrebama. Čuveni engleski pedijatar Donald W. Winnicott oduvijek je insistirao na pravilnoj aktivnosti djeteta. Prema njegovim riječima, beba je ta koja čini svoju majku, a dovoljno je samo gledati kako dijete gleda u oči majke dok siše, smiješiti joj se kada se nagne prema njemu, da bi shvatio kako se bori da joj ugodi...
Već veliki zavodnik!
Isticanje koliko je dijete aktivno od prvih sedmica života ni na koji način ne umanjuje bitnu ulogu odraslih koji o njemu brinu. Ne postoji takva stvar kao što je beba sama ! Ne možemo govoriti o novorođenčetu bez uzimanja u obzir okoline u kojoj je rođeno. Da bi rastao i cvetao, potrebne su mu ruke koje ga drže, ruke koje ga miluju, oči koje ga gledaju, glas koji ga umiruje, dojka (ili flašica) koja ga hrani, usne koje ga čuvaju. zagrljaj... Sve to nalazi u kući svoje majke. Potpuno pod čarolijom svoje bebe, prolazi kroz poseban period koji je Winnicott nazvao “Primarna briga za majku”. Ovo posebno psihičko stanje, to „ludilo“ koje joj omogućava da osjeti, pogodi, shvati šta je njenoj bebi potrebno, počinje nekoliko sedmica prije kraja trudnoće i nastavlja se dva ili tri mjeseca nakon porođaja. Povezan sa svojim detetom, sposoban da se identifikuje sa njim, mali porođaj može doneti „u pravo vreme” ono što je potrebno njenom detetu. Ovo „otprilike“ je fundamentalno za Winnicott, koji govori o „dovoljno dobroj“ majci, a ne o svemoćnoj majci koja bi ispunila sve želje svoje bebe.
Biti pažljiva i „obična“ majka
Za biti dobra majka, dakle, dovoljno je biti obična majka, dovoljno pažljiva, ali ne i više. Ovo je ohrabrujuće za sve one koji sumnjaju, koji se pitaju hoće li stići, koji imaju utisak da ne razumiju svog mališana. Plač novorođenčeta nema trideset šest značenja, i ne morate tečno govoriti "beba" da biste shvatili da ono govori "prljava sam" ili "vruće mi je" ili "ja sam" gladan sam” ili “Želim zagrljaj”. Najneposredniji – i očigledan – odgovor na sve njegove zahtjeve je zagrliti ga, provjeriti ima li prljavštine u njegovoj peleni, osjetiti mu tjelesnu temperaturu, ponuditi mu nešto za jelo. Budite oprezni, davanje dojke ili bočice ne bi trebalo da postane sistematski odgovor. Beba može da plače jer joj je dosadno i treba joj kontakt. Nakon nekoliko sedmica, zahvaljujući ponovljenim interakcijama, šalje signale koje njegova majka sve bolje dešifruje. Na one koji to ne uspiju parazitira previše vanjskih informacija, previše različitih mišljenja. Rješenje je jednostavno. Prije svega, vjerujte sebi, prestanite s intelektualizacijom, radite ono što osjećate čak i ako to u svakom pogledu ne odgovara receptima pedijatara. Savjete djevojaka, majki i svekrva, također zaboravljamo!
Pogledi, osmesi... suštinski.
Pošto je mali čovek odmah osetljiv na reči i muziku, majka ga može smiriti razgovorom sa njim, pevanjem. Ona također može smiriti njegov plač tako što će mu staviti ruku na leđa i čvrsto je omotati. Sve što ga fizički drži umiruje ga. Ovo "držanje", kako ga Winnicott naziva, je psihički koliko i fizički. Svi mali činovi koji okružuju dojenje, dotjerivanje, mijenjanje, način na koji majka manipuliše tijelom svog djeteta za vrijeme njege koju mu daje, značajni su, poput jezika. Pogledi, riječi, osmijesi koji se razmjenjuju tokom ovih zajedničkih trenutaka su od suštinskog značaja. U ovim trenucima dijeljenja, svaki postaje ogledalo drugog. Dnevna i noćna rutina, monotonija obroka, kupanja, izleta koji se povremeno vraćaju u isto vrijeme omogućavaju djetetu da pronađe orijentire i bude dovoljno sigurno da se počne otvarati svijetu koji ga okružuje.