Psihometrija je nauka o mjerenju psiholoških karakteristika pojedinaca. Posvećen je testiranju, njihovoj konstrukciji i upotrebi. S kim priča? Zašto i kako izvesti psihometrijski test? I za koje rezultate?

Izraz psihometrija dolazi od grčkih riječi psyche što znači duh i metron što znači mjera. Psihometrija se odnosi na mjerenje psiholoških karakteristika pojedinaca. Odgovara području studija koje se odnosi na teoriju i metodologiju izgradnje i upotrebe ljestvica za mjerenje mentalnih karakteristika kao što su:

• znanje;
• osobine ličnosti;
• komponente spoznaje, poput jezika, inteligencije ili pamćenja;
• bihevioralni trendovi.

Sastoji se od kvantificirane, objektivne i kalibrirane evaluacije, pomoću psihometrijskih instrumenata, individualnih razlika kao što su inteligencija, ekstraverzija ili anksioznost. Uključuje mentalne testove, skale ocjenjivanja i liste dijagnostičkih kriterija.

Test se može kvalifikovati kao „psihometrijski“ utoliko što je standardizovan, ima standarde i bio je predmet naučnih studija o validaciji. Za razliku od procjena koje se temelje na subjektivnoj percepciji, psihometrijski testovi omogućuju nam proučavanje karakteristika i razlika između pojedinaca ili grupa pojedinaca, na temelju objektivnog statističkog pristupa. Kalibracija omogućava postavljanje svake osobe u odnosu na njenu referentnu grupu na osnovu određenih kriterija, poput spola ili nivoa studija.

Kod djece i adolescenata

Psihometrijski test može biti koristan za skrining i dijagnozu:

• intelektualna preuranjenost;
• općenito kašnjenje kognitivnih funkcija.

Stoga se od učitelja može zahtijevati da zatraži od roditelja da im dijete izvrši psihometrijski test kako bi:

• olakšati donošenje odluka o orijentaciji, ponavljanju ili preskakanju časa;
• pomozite mu ako doživi akademske i / ili poteškoće u učenju: akademsko kašnjenje, poteškoće u logičkom zaključivanju, organizaciji, pamćenju, problemima pažnje i koncentracije, nemirno ponašanje, dosadu u školi itd.

Osim konkretnih odgovora o psihičkoj strukturi djeteta, ovaj test pomaže razumjeti, predvidjeti i prilagoditi se. Konkretno, omogućava:

• objasniti zaostatke i razlike koje karakteriziraju dijete. Konačno shvaćen i smatran „normalnim“, bit će uvjeren, test je identificirao njegove posebnosti kako bi bolje naučio koristiti ih;
• bolje razumjeti djetetove sposobnosti, s velikom preciznošću identificirati njegove snage i slabosti i tako mu omogućiti bolje suočavanje s poteškoćama povezanim s njegovom ličnošću;
• da bolje razumiju svoje dijete, da svakodnevno žive bolje sa svojim ponašanjem koje se do sada smatralo neprikladnim, a ponekad čak i da otkriju određenim roditeljima slične poteškoće s kojima su se susretali tijekom vlastitog djetinjstva;
• predvidjeti utjecaj preosjetljivosti koji se često povezuje s djecom sa visokim potencijalom (HP) i intelektualno preuranjenom djecom (EIP);
• dešifrirati funkcioniranje djetetovih sposobnosti pažnje, planiranja i fleksibilnosti, posebno u slučajevima onih koji pate od poremećaja pažnje sa ili bez hiperaktivnosti (ADHD).

U odraslih

Svrha psihometrijske procjene je steći bolje razumijevanje osnovnih vještina osobe, kao što su:

• njena ličnost;
• njegove motivacije;
• njegovo rezonovanje;
• njegova emocionalna inteligencija itd.

U ovom slučaju, ova se evaluacija može koristiti tokom procesa zapošljavanja, ali i unutar interne evaluacije, kako bi se bolje predvidjele tendencije ponašanja i potencijal osobe.

U Francuskoj su samo psiholozi i neuropsiholozi s iskustvom u ovoj oblasti ovlašteni provoditi, analizirati i tumačiti psihometrijske procjene. Ni psihijatri ni terapeuti nemaju ovlaštenje ponuditi ovu vrstu testa svojim pacijentima.

Psihometrijska procjena sastoji se od 2 do 3 konsultacije:

• prvi termin je inicijalni intervju. Tokom ove razmjene, psiholog postavlja niz pitanja dvojici roditelja čije se prisustvo toplo preporučuje. Oni će dati odgovore o razlozima procesa, istoriji djeteta, njegovim poteškoćama, smetnjama kao i ciljevima testa;
• drugi sastanak je posvećen testovima procjene intelektualne efikasnosti. Nekoliko sposobnosti (pamćenje, logika, koncentracija, apstrakcija itd.) Testiraju se u što povoljnijim uslovima, što rezultira potencijalom djeteta;
• intervju za restituciju, povodom trećeg sastanka. Rezultati su popraćeni usmenim i pisanim izvještajem, tako da roditelji imaju sve resurse i znanje potrebno za pravilno preuzimanje profila svog djeteta. Ovaj izvještaj se takođe može dati ljekarima, nastavnicima ili drugim zainteresovanim stranama, koji bi preporučili izradu ovog izvještaja.

Procjena dolazi u nekoliko oblika, ovisno o dobi pacijenta, a najčešće se koriste Wechslerove skale koje omogućuju statističku procjenu kognitivnih sposobnosti (pamćenje, koncentracija, apstrakcija itd.):

• WPPSI (Wechslerova predškolska i osnovna skala inteligencije): predškolska verzija razvijena za djecu od 2 i pol do 7 godina i 3 mjeseca;
• WISC (Wechsler Intelligence Scale za djecu): verzija razvijena za djecu školskog uzrasta, od 6 godina do 16 godina i 11 mjeseci;
• WAISC (Weschlerova ljestvica inteligencije za odrasle): verzija namijenjena adolescentima i odraslima, od 16 godina do 79 godina i 11 mjeseci.

Za razliku od testova sposobnosti, koji obično imaju točne ili pogrešne odgovore, psihometrijske procjene ličnosti uglavnom nemaju točne ili pogrešne odgovore. Prirodni refleksi otkrivaju tko je zapravo osoba. Rezultati psihometrijskih testova ne dopuštaju, na primjer, u kontekstu procesa zapošljavanja, da se otkriju dobri ili loši profili. Oni su bacili dodatno svjetlo na druge dostupne izvore informacija, poput čitanja životopisa, posmatranja rezultata na terenu ili procjena bivših menadžera. Psihometrijski testovi mogu pomoći u smanjenju rizika od greške, bilo u kontekstu zapošljavanja ili mobilnosti. Oni pružaju pouzdane naznake o prednostima i slabostima kandidata i pomažu u donošenju odluka, izbjegavajući kognitivne pristranosti. Međutim, sami rezultati testa ne mogu poslužiti kao osnova za donošenje odluka i moraju biti dio ukupne procjene potencijala kandidata u odnosu na dato radno mjesto.