sadržaj
Novi školski ritmovi
Nova organizacija školskog vremena uvedena je uredbom od 24. januara 2013. godine, u cilju što bolje raspodjele časova nastave kroz sedmicu. Sveukupno, tri sata su oslobođena kako bi se omogućilo djeci čiji roditelji to žele da učestvuju u NAP-ovima. u činjenicama, ako su neki roditelji zadovoljni ovim novim ritmovima, drugi jasno i glasno zakucavaju da bi njihova djeca bila mnogo umornija nego prije. Objašnjenja.
„Neophodni su novi ritmovi“ prema hronopsihologu Fransoa Testuu
Reforma školskog ritma postoji u svim opštinama od septembra 2014. godine. 24-časovna sedmica nastave je preuređena u pet jutara kako bi se omogućilo djetetu da bude u najboljim mogućim uslovima za učenje. François Testu, kronopsiholog i veliki specijalista za dječje ritmove, precizira da “Reorganizacija školskog vremena razmišljala je u dvije linije. Prvi, glavni, je bolje poštovanje ritma djetetovog života između vremena spavanja, dokolice i učenja u školi.. Druga osa je važnostobrazovna komplementarnost između učenja u učionici i oslobođenog vremena, gdje zajednički život mora biti prioritet”. On takođe objašnjava da “ Budjenje djeteta u redovno vrijeme pet dana zaredom manje će ga umoriti nego ako ima sedmica kada se ne budi u isto vrijeme. To je ono što desinhronizira njegov ritam. “François Testu dodaje:” strza mališane, u vrtiću je drugačije. U ideji bismo ih trebali pustiti da se sami probude ujutro, ne namećući im raspored, kako bi zadržali prirodan ritam. “
“Više zamora djece” za mnoge roditelje
Sandra smatra da je "njen sin umorniji" i svjedoči da još više trči. “Moj sin sada završava u 16:16 umjesto u 30:18, pa ja trčim po njega. A pošto on u srijedu ujutro ustaje rano, morala sam da smanjim vannastavne aktivnosti popodne - kaže ona. Druga majka nam objašnjava da je njeno dijete zaspalo u 30 sati, “u srijedu uveče, iscrpljeno”. Nastavnik iz malog odjeljenja precizira: „Nastavno vrijeme je sada od 8:20 do 15:35. TAP (Vrijeme vannastavnih aktivnosti) traje svaki dan do 16 sati. Neki od mojih malih učenika takođe imaju sat vremena vožnje autobusom ujutro i uveče. Kao rezultat toga, djeca su jako umorna, a ja imam značajne izostanke srijedom ujutro”.
Kao odgovor na ovo, François Testu objašnjava : „Ne možemo naučno mjeriti umor. Ali znam da u određenim društvenim krugovima djeca učestvuju u NAP-u u školi i idu na svoje vannastavne aktivnosti poslije 17 sati. Očigledno je da postoji umor. Cilj reforme je bio olakšati dan i dati djetetu vrijeme za odmor. Ponekad se desi suprotno.”
FCPE: “loše shvaćena reforma”
Federacija savjeta roditelja učenika (FCPE) smatra da je reforma ritmova bila pogrešno shvaćena od strane roditelja. Njegov predsjednik, Paul Raoult, objašnjava da “ Organizacija novih ritmova zaista je uspostavljena od školskih praznika Svih svetih “. Za njega, „neki veliki gradovi poput Marseillea ili Lyona nisu se poigrali i uzeli su vremena da primjene nove ritmove. Roditelji su bili još više uznemireni “. Za FCPE, organizacija školske sedmice u trajanju od 5 jutara odavno je zakasnila. Paul Raoult također precizira: “ Stručnjaci su pokazali da se do podneva povećava pažnja djeteta. Jutra bi stoga trebala biti rezervisana za školsko učenje. Nakon pauze za ručak, oko 15 sati, dijete je ponovo dostupno za koncentraciju”. Za FCPE je reforma stoga dobra stvar. Ali ovo nije mišljenje svih roditelja.
PEEP: "uticaj na porodični život"
Sa svoje strane, Savez roditelja učenika javnog obrazovanja (PEEP) je nakon početka školske godine, u oktobru 2014. godine, poslao roditeljima veliki upitnik * kako bi izmjerio uticaj reforme na živote porodica. . Anketa * je pokazala da su roditelji veoma razočarani novim ritmovima. Posebno za roditelje koji svoje dijete šalju u vrtić. Njih 64% se izjasnilo da „ne pronalaze interes za ovu novu organizaciju“. I “40% smatra da ovi novi rasporedi zamaraju djecu”. Još jedna tačka loma: 56% roditelja „misli da ova reforma utiče na organizaciju njihovog profesionalnog života“. Suočen s teškoćama koje su nastale reorganizacijom novih ritmova, PEEP je u novembru 2014. podsjetio da je tražio „ukidanje uredbe iz januara 2013. o novom školskom ritmu za vrtiće i opuštanju za osnovne škole“.
* PEEP istraživanje sprovedeno na nacionalnom nivou sa 4 odgovora roditelja