sadržaj
Dvojezične škole: njihove posebnosti
Ovaj naziv pokriva veoma različite realnosti, bilo u pogledu rasporeda ili metoda. Međutim, možemo razlikovati dvije vrste ustanova. S jedne strane, dvojezične škole u strogom smislu: dva jezika se koriste na ravnopravnoj osnovi. Ovo je formula koju nude neke javne škole u Alzasu i Mozelu. S druge strane, privatne strukture organizuju aktivnosti na stranom jeziku, po šest sati sedmično.
Od koje godine ih možemo registrovati?
Većina ovih škola otvara se od predškolskog odeljenja. Bolje je početi rano: prije 6. godine djetetov jezik je u punom razvoju. Inicijacija se odvija u obliku jezičke kupke: kao dio zabavnih aktivnosti, s djetetom se razgovara na drugom jeziku. Crtajući ili petljajući, on tako otkriva druge načine označavanja stvari. Scenario koji naglašava korisnost novih riječi, a da se ne naruši dnevni program.
Koliko brzo će napredovati?
Trajanje svakodnevnog izlaganja je bitno, ali efikasnost nastave zavisi i od praćenja tokom nekoliko godina. Ako dijete učestvuje samo na šest sati radionica sedmično, računajte cijelo školovanje do trećeg dana kako bi postalo dvojezično. Nastava je redovnija? U ovom slučaju će napredovati brže. Ali nemojte svejedno očekivati trenutne rezultate: potrebne su mu najmanje dvije godine da upije vokabular i novu gramatiku.
Kakvu ulogu imaju roditelji u ovom učenju?
Neka djeca provedu nekoliko godina na dvojezičnom kursu, a da to nikada ne postanu: ne odgovaraju na pitanja, niti razgovaraju na francuskom sa svojim kolegama iz razreda. Zaista, trajanje inicijacije nije jedina garancija efikasnog učenja: afektivna dimenzija takođe interveniše. Da bi se dijete pridržavalo ovog novog sistema, važno je da kod roditelja osjeti interesovanje za druge jezike. Apsolutno nije riječ o tome da razgovarate s njim na engleskom ako i sami niste dvojezični: dijete osjeća da se ne izražavate spontano. Ali svoju otvorenost možete pokazati gledajući filmove na stranom jeziku…
Ne rizikuje li dijete da pomiješa dva jezika?
Neki roditelji strahuju da njihovo dijete nakon toga neće dobro savladati francuski. Netačno: ako je kontakt sa nastavnikom pozitivan, nema razloga za zabunu. Što više dijete uči, više će imati perspektivu o svom jeziku. On izrezuje riječi, razumije da se ideja može izraziti različitim nijansama. Možda neće postati dvojezičan nakon nekoliko godina dvojezičnog obrazovanja. Ali to nije naštetilo njegovom maternjem jeziku. Naprotiv.
Po kojim kriterijumima bi trebalo da izaberete svoju školu?
Saznajte više o projektu škole i obuci nastavnika: da li im je to maternji jezik? Da li se drugi jezik uči kroz igru?
Saznajte više o programu: učenje ne bi trebalo biti akademsko, niti bi se trebalo svesti na sesije crtanog filma.
Drugo pitanje: porodični kontekst. Ako kod kuće već govori oba jezika, sat radionice dnevno neće ga naučiti ništa više. Da li je to onda zaista neophodno?
Konačno, zapamtite da je većina ovih škola privatna, pa je cijena prilično visoka.