sadržaj
Ljutnja, strah, radost, uzbuđenje... Djeca su emocionalni sunđeri! a ponekad, osjećamo da su dopustili da budu preplavljeni ovim prelivom. Catherine Aimelet-Périssol*, doktor i psihoterapeut, pomozite nam da kažemo reči na jake emocionalne situacije… i nudi rješenja za dobrobit djece, ali i roditelja!
Ne želi da spava sam u svojoj sobi
>>Plaši se čudovišta…
DECRYPTION. “Dijete traži sigurnost. Međutim, njegova spavaća soba može postati prostor nesigurnosti ako je tamo imao loše iskustvo, imao noćne more... Tada se osjeća bespomoćno i traži prisustvo odrasle osobe”, objašnjava Catherine Aimelet-Périssol *. Zato se njegove fantazije preplavljuju: plaši se vuka, boji se mraka... Sve je to prirodno i ima za cilj da privuče roditelje da se umire.
SAVJET: Uloga roditelja je da sasluša taj strah, tu želju za sigurnošću. Psihoterapeut predlaže da umirite dijete tako što ćete mu pokazati da je sve zatvoreno. Ako to nije dovoljno, ispratite ga tako da on sam odgovori na njegovu želju za sigurnošću. Pitajte ga, na primjer, šta bi uradio da vidi čudovište. Stoga će tražiti načine da se „odbrani“. Njegova plodna mašta mora mu biti na usluzi. Mora naučiti da ga koristi za pronalaženje rješenja.
Zabranjujete mu da gleda crtani film
>> On je ljut
DECRYPTION. Iza ljutnje, Catherine Aimelet-Périssol objašnjava da dijete prije svega ima želju za priznanjem: „Kaže sebi da ako dobije ono što želi, on će biti prepoznat kao punopravno biće. Međutim, postoji veza podređenosti s njegovim roditeljima. On zavisi od njih da bi se osjećao prepoznatim.” Dijete je izrazilo želju da pogleda crtani film jer je to željelo, ali i zbog želje da bude prepoznato.
SAVJET: Možete mu reći: „Vidim koliko ti je ovaj crtić važan. Prepoznajem koliko ste ljuti. »Ali specijalista insistira na tome moramo se držati skupa pravila : nema crtanog filma. Razgovarajte s njim da vam kažemo šta mu se toliko sviđa u ovom filmu. Tako može izraziti svoj ukus, svoju osjetljivost. Otimaš način na koji je otkrio da je prepoznat (pogledaj crtić), ali uzimate u obzir potrebu za priznanjem djeteta, i to ga smiruje.
Planirali ste putovanje u zoološki vrt sa svojim rođacima
>>Eksplodira od radosti
DECRYPTION. Radost je pozitivna emocija. Prema riječima stručnjaka, za dijete je to svojevrsna totalna nagrada. “Njegova manifestacija može biti neodoljiva. Na isti način na koji se smije odrasla osoba, to se ne može objasniti, ali ta emocija je tu. Mi ne upravljamo svojim emocijama, mi ih živimo. Prirodni su i moraju biti u stanju da se izraze”, objašnjava Catherine Aimelet-Périssol.
SAVJET: Biće teško suprotstaviti se ovom prelivu. Ali specijalista predlaže da izazove dijete na grumen koji izaziva njegovu radost i izaziva našu radoznalost. Pitajte ga šta ga čini srećnim. Da li je to činjenica da je viđao njegove rođake? Da idem u zoološki vrt? Zašto? Fokusirajte se na razlog. Tako ćete ga navesti da precizira, da imenuje šta je za njega izvor zadovoljstva. On će prepoznati svoju emociju i smiriti se dok priča.
“Odlična tehnika da se moj sin smiri”
Kada je Ilies ljut, on zamuckuje. Kako bi ga smirio, logoped je preporučio tehniku “krpene lutke”. Trebalo bi da čučne, zatim jako stisne noge, 3 minuta, i potpuno se opusti. Radi svaki put! Nakon toga je opušten i može se mirno izraziti. ”
Noureddine, Iliesov otac, 5 godina.
Njen pas je mrtav
>> On je tužan
DECRYPTION. Sa smrću njenog ljubimca, djeteta uči tugu i odvojenost. „Tuga je takođe posledica osećaja bespomoćnosti. On ništa ne može učiniti protiv smrti svog psa “, objašnjava Catherine Aimelet-Périssol.
SAVJET: Moramo ga pratiti u njegovoj tuzi. Za to, utješi ga grleći i grleći ga. “Reči su prilično prazne. On treba da osjeti fizički kontakt ljudi koje voli, da se osjeća živim uprkos smrti svog psa - dodaje stručnjak. Možete zajedno razmišljati o tome šta ćete raditi sa psećim poslom, razgovarati o uspomenama koje imate s njim... Ideja je pomoći djetetu da otkrije da ima mogućnost poduzeti akciju za borbu. njegov osećaj bespomoćnosti.
Ona ostaje u svom uglu na svom teniskom terenu
>> Ona je zastrašena
DECRYPTION. „Dijete nije zadovoljno da se boji pred stvarnom situacijom. Njegova mašta se aktivira i preuzima. On misli da su drugi ljudi zli. On ima obezvrijeđenu predstavu o sebi”, kaže psihoterapeut. Tako zamišlja da drugi imaju loše namjere, pa se zaključava u svoja uvjerenja. Takođe sumnja u sopstvenu vrednost u odnosu na druge i strah ga parališe.
SAVJET: „Ne menjate stidljivo dete u ekstrovertno dete koje zasmejava čitav skup“, upozorava doktor. “Morate to pomiriti s njegovim načinom postojanja. Njegova stidljivost mu omogućava da odvoji vreme da identifikuje druge. Njegova diskrecija, njegovo vraćanje unatrag su također prava vrijednost. Ne morate nužno pokušavati da se izvučete iz toga. Međutim, moguće je ograničiti svoje strepnje tako što ćete, na primjer, otići kod instruktora ili djeteta. Dovodite ga u kontakt s drugima kako bi se osjećao ugodnije. Grupni efekat zaista može biti impresivan. Vaše dijete će se manje uplašiti ako saosjeća s još jednim ili dvoje mališana.
Nije bio pozvan na Julesinu rođendansku zabavu
>> On je razočaran
DECRYPTION. To je emocija vrlo bliska tuzi, ali i ljutnji. Za dijete, to što ga dečko ne pozove, ne znači biti prepoznat, voljen. Kaže sebi da je nezanimljiv i da to može doživjeti kao odbijanje.
SAVJET: Prema riječima stručnjaka, mora se priznati da je očekivao nešto vrijednosno. Pitajte ga o prirodi njegovog uvjerenja: „Možda mislite da vas više ne voli? »Pitajte da li možete nešto učiniti da mu pomognete. Podsjeti je da njen dečko nije mogao pozvati sve na svoj rođendan, da mora da bira. Baš kao i vaše dijete kada pozove prijatelje. To će mu pomoći da shvati da postoje i materijalni kriterijumi koji objašnjavaju zašto nije pozvan, da razlog možda nije emotivan. Predomisli se i podsjeti ga na njegove kvalitete.
* osnivač stranice: www.logique-emotionnelle.com