sadržaj
To je to, naše dijete zanimaju sve složeniji, apstraktni ili naučni pojmovi, čak i ako još nije u stanju sve razumjeti. Evo teško postavljenog pitanja: šta je globalno zagrijavanje?
Bez obzira da li je neko stručnjak u toj oblasti ili ne, teškoća leži u objašnjavanju ovog kompleksnog i multifaktorskog fenomena djetetu, riječima i konceptima koje ono može integrirati. Kako djeci objasniti globalno zagrijavanje, a da ih ne uplašite ili, naprotiv, učinite ravnodušnima?
Klimatske promjene: važnost ne poricanja očiglednog
Klimatske promjene, klimatske promjene, globalno zagrijavanje… Šta god da se koristio, zapažanje je isto, i jednoglasno unutar naučne zajednice : Klima na Zemlji se drastično promijenila u posljednjih nekoliko decenija, neviđenom brzinom, uglavnom zahvaljujući ljudskim aktivnostima.
Stoga, i ako niste u klimatsko skeptičnoj logici i negirate milione čvrstih naučnih podataka, bolje je ne minimizirajte pojavu kada razgovarate sa djetetom. Jer on će rasti u ovom svijetu prevrata, sve dok je spreman za te promjene i svjestan posljedica koje će se dogoditi, barem za ljudsku vrstu.
Globalno zagrijavanje: koncept efekta staklene bašte
Da bi dijete u potpunosti razumjelo pojam globalnog zagrijavanja, važno je brzo i jednostavno objasniti šta je to efekat staklene bašte. Redovno govorimo o gasovima staklene bašte koje emituju ljudi, tako da je sam pojam efekta staklene bašte u središtu teme.
Najbolje je da se izrazite jednostavnim riječima prilagođenim uzrastu djeteta, na primjer uzimajući na primjer baštenski staklenik. Dijete shvaća, a možda i već primijeti, da je toplije u stakleniku nego napolju. To je isti princip i za Zemlju, gdje je dobro zahvaljujući efektu staklene bašte. Planeta je u stvari okružena slojem gasa koji pomaže da se zadrži sunčeva toplota. Bez ovog sloja takozvanog „stakleničkog“ gasa, bilo bi -18 °C! Ako je vitalan, ovaj efekat staklene bašte može biti i opasan ako je previše prisutan. Na isti način na koji bi dedin (ili komšijski) paradajz uvenuo da je u stakleniku prevruće, život na zemlji rizikuje da bude ugrožen ako temperature porastu previše i prebrzo.
Već oko 150 godina, zbog zagađivanja ljudskih aktivnosti (saobraćaj, fabrike, intenzivan uzgoj itd.), sve je više stakleničkih plinova (CO2, metan, ozon itd.) koji se akumuliraju u našem okolišu. atmosfere, recimo u "mehuru zaštite" Planete. Ova akumulacija uzrokuje porast prosječne temperature na površini globusa: to je globalno zagrijavanje.
Važna razlika između vremena i klime
Kada govorimo o porastu temperature kod djeteta, ključno je, u zavisnosti od njegovih godina, naravno, od njega objasni razliku između vremena i klime. U suprotnom, kada dođe zima, vjerovatno će vam reći da ste ga lagali svojim pričama o globalnom zagrijavanju!
Vrijeme se odnosi na vrijeme na određenoj lokaciji u određeno vrijeme. To je tačna i precizna prognoza. Klima se odnosi na sve atmosferske i meteorološke okolnosti (vlažnost, padavine, pritisak, temperatura, itd.) specifične za regiju, ili, ovdje, za cijelu planetu. Smatra se da je potrebno tridesetak godina posmatranja vremenskih i atmosferskih prilika da bi se zaključila klima nekog geografskog područja.
Jasno je da ljudi ne primjećuju klimatske promjene iz dana u dan, kao ni vrijeme. Klimatske promjene se dešavaju desetinama ili čak stotinama godina, iako klimatske promjene polako počinju da se primjećuju na ljudskim razmjerima. Samo zato što je ove zime bilo veoma hladno ne znači da se globalna klima ne zagreva.
Prema najnovijim naučnim procjenama, svjetska površinska temperatura mogla bi porasti dodatnih 1,1 do 6,4 ° C tokom XX veka.
Globalno zagrijavanje: brzo objasnite konkretne posljedice
Nakon što je fenomen globalnog zatopljenja objašnjen djeci, važno je ne skrivati posljedice od njih, uvijek bez dramatizacije, ostajući činjenično.
Prvi, i vjerovatno najočigledniji, jeste porast nivoa mora, posebno zbog leda koji se topi na Zemlji. Neki otoci i obalni gradovi su nestali, što je rezultiralo visokim rizikom od klimatske izbeglice. Zagrevanje okeana takođe povećava rizik od ekstremni vremenski događaji (tajfuni, cikloni, poplave, toplotni talasi, suše….). Ljudi, a posebno biljke i životinje, možda neće moći dovoljno brzo da se prilagode. Mnoge vrste su stoga u opasnosti da nestanu. Međutim, čovjek i krhka ravnoteža života dijelom zavise od postojanja ovih vrsta. Posebno mislimo na pčele i drugi insekti oprašivači, koji omogućavaju biljkama da donose plodove.
Međutim, ako je vjerovatno da će ljudski život biti snažno pogođen, ništa ne govori da će život na Zemlji potpuno nestati. Stoga će za ljude i postojeće žive vrste situacija biti sve složenija.
Globalno zagrijavanje: pružanje konkretnih rješenja i postavljanje primjera djeci
Objašnjavanje globalnog zagrijavanja djetetu također znači dijeljenje rješenja za borbu protiv, ili barem obuzdavanje ovog fenomena. U suprotnom, dijete rizikuje da se osjeća obeshrabreno, depresivno i potpuno bespomoćno pred pojavom koja je izvan njega. Posebno govorimo o “eko-anksioznost".
Već sada možemo objasniti da se različite zemlje (naravno polako) obavezuju na smanjenje emisija stakleničkih plinova, te da se borba protiv klimatskih promjena sada smatra glavnim problemom.
Zatim, možemo mu objasniti da je na svakome da promijeni način života i navike potrošnje kako bi sačuvao planetu Zemlju kakvu poznajemo. TO JE teorija malih koraka, ili kolibri, što objašnjava da svako ima svoj dio odgovornosti i svoju ulogu u ovoj neprestanoj borbi.
Razvrstajte svoj otpad, hodajte, vozite bicikl ili javni prijevoz radije nego automobilom, jedite manje mesa, kupujte manje upakovanih proizvoda i postepeno usvajajte pristup nultom otpadu, kupujte rabljene predmete kada je to moguće, radije tuširajte nego kadu, smanjite potrošnju grijanje, štedi energiju isključivanjem uređaja u stanju pripravnosti… Ima puno malih stvari koje dijete može dobro razumjeti i raditi.
U tom smislu je bitno ponašanje roditelja, jer može dajte nadu deci, koji onda vide da je moguće svakodnevno djelovati protiv klimatskih promjena, „malim koracima“ koji, s kraja na kraj – i ako to svi rade – već čine mnogo.
Imajte na umu da postoji mnogi obrazovni resursi, mali eksperimenti i knjige na internetu, u knjižarama i u dječjim izdavačkim kućama koji omogućavaju pristup temi, objašnjenje ili produbljivanje. Ne trebamo oklijevati da se oslonimo na ove potpore, posebno ako nas tema globalnog zagrijavanja previše pogađa, ako nas zabrinjava, ako se ne osjećamo legitimno da to objasnimo ili ako se bojimo. da ga minimiziram.
Izvori i dodatne informacije:
http://www.momes.net/Apprendre/Societe-culture-generale/Le-developpement-durable/L-ecologie-expliquee-aux-enfants