sadržaj
Sa 9 mjeseci je otkrio da je cijelo biće, odvojeno od svoje majke. Malo po malo, sa oko godinu dana, počinje da postaje svestan svog telesnog omotača i da sebe posmatra kao celinu. Prepoznaje svoje ime i započinje komunikaciju s drugim.
Prepoznaje se u ogledalu
Stadij ogledala je važna faza, koja se javlja oko 18 mjeseci. Može da identifikuje sopstvenu sliku, može se identifikovati i na fotografiji. Slika daje djetetu vizuelnu, vanjsku potvrdu onoga što osjeća u sebi. Omogućava mu da se identificira kao cjelina, ljudski oblik. To "ja" daje njegovo pojačanje.
On drugog smatra dvojnikom sebe
To se ogleda u njegovim igrama za dvoje: „tebi, meni“. “Ja sam te udario, ti si mene”. “Ja trčim za tobom, ti trčiš za mnom”. Svi redom igraju istu ulogu. Nisu jasno diferencirani, jedan drugom služi kao ogledalo.
O sebi govori u trećem licu
Ova upotreba jezika odražava njegovu nesposobnost da se jasno razlikuje od drugih: on govori o sebi kao što govori o svojoj majci ili bilo kome drugom. Ovaj posao diferencijacije će se obavljati malo po malo, tokom svoje treće godine.
Zna da sebe definiše kao devojčicu ili dečaka
Sa otprilike 2 godine postaje svjestan svog seksualnog identiteta. On upoređuje, ispituje. On zna kojoj polovini čovečanstva pripada. Odatle do svjesnosti njega kao jedinstvenog bića, veliki je korak.
Počinje da kaže „ne“ svemu
Između 2 i 3 godine dijete počinje da se suprotstavlja roditeljima. To je “Odbijam, dakle jesam”: reći “ne” je njegov način da kaže “ja”. On treba da potvrdi svoje postojanje, svoj identitet u punoj izgradnji. Ne popuštajući sistematski, morate to slušati, čuti. Ova čuvena kriza opozicije snažan je znak evolucije njegove inteligencije.
On te bombarduje sa "ja sam sam!" “
“Ja” dolazi ubrzo nakon “ne” i postoji paralelno. Dijete ide korak dalje u asertivnosti, želi se osloboditi roditeljskog tutorstva. On tako zbunjeno tvrdi da ima pravo da upravlja svojom egzistencijom. Željan je autonomije. Neka radi male stvari sve dok nema opasnosti.
Odbija da dira svoje igračke
Za njega su njegove igračke dio njega samog. Zamolite ga da pozajmi, možete ga zamoliti i da otkine ruku. Odbijanjem se štiti od bilo kakvog rizika fragmentacije: njegova samosvijest je još uvijek krhka. Stoga je apsurdno prisiljavati dijete da posudi svoje igračke. Takođe je besmisleno osuđivati njegovu egocentričnost: ona je jača od njega. Kasnije će naučiti nesebičnost i velikodušnost.
On pristupa "ja"
Ovo označava temeljnu prekretnicu u izgradnji njegovog identiteta: sa 3 godine, on je u potpunosti završio svoj posao razlikovanja “ja/drugi”. Njegova vizija svijeta je bipolarna: s jedne strane "ja", središnji lik, a s druge strane svi ostali, manje ili više strani, periferni ili neprijateljski, koji se vrte oko njega na različitim udaljenostima. Postepeno će se usavršavati.
Sa 4 godine: identitet vašeg djeteta je izgrađen
Ima 4 godine, njegova vizija svijeta je nijansirana. Počinje da upoznaje sebe i da zna šta ga izdvaja od druge dece. On je u stanju da navede ove razlike: „Jesam li dobar u fudbalu? Thomas, on brzo trči. Razlikujući sebe od drugih, on sebe sve preciznije definiše.