Dešifrujemo sa Sabine Duflo, kliničkom psihologom i porodičnom terapeutkinjom, autorkom knjige „Kada ekrani postanu neurotoksični: zaštitimo mozak naše dece“, ur. Marabout.
U razredu su djeca stekla naviku da prepisuju od komšije CE1. U sportu ili tokom porodičnih društvenih igara skuplja imaginarne poene i mijenja pravila igre u svoju korist. “Nije ni čudo što ova djeca tek ulaze u doba razuma i žele pobijediti i biti najbolji. Često je to najlakše rješenje koje mogu pronaći da osiguraju pobjedu! », uvjerava Sabine Duflo.
Pokušavamo da shvatimo njegov motiv
„Svako dijete ima manje-više jaku sklonost varanju, to je prirodno“, objašnjava psiholog. Da bismo razumjeli njegove motive, promatramo ga kako bi razumio kontekst koji ga navodi da djeluje na ovaj način. Možda ne može podnijeti gubitak. Možda i da još nije svjestan da mora poštovati ograničenja. Ili da već ima narav da želi da pokvari ili prekrši pravila? Ako se ponaša nevjerojatno samo u prisustvu iste osobe, sigurno se osjeća inferiorno u odnosu na nju. Ali ako je prevara trajna, izaziva posesivni karakter. Zatim nastoji eliminirati konkurente i potencijalne grabežljivce! Ponekad je bolno, neuspjeh dovodi do scena panike, ljutnje, čak i nasilja. „Općenito, ovaj stav izražava osjećaj nesigurnosti povezan s nedostatkom samopoštovanja ili, naprotiv, s pretjeranim samopouzdanjem, koje je, na sreću, moguće izbalansirati tako da se ovaj nedostatak ne dogodi. 'otežava', komentariše stručnjak.
knjiga za razmišljanje o varanju!
Lijepo ilustrovana, djeca od 6-8 godina čitat će ovu knjigu vlastitim tempom kako bi razvili svoje kritičko razmišljanje o varanju, laganju i ograničenjima:
«Da li je ozbiljno ako varam? ” Marianne Doubrère i Sylvain Chanteloube, 48 stranica, izdanja Fleurus, 9,50 € u knjižarama (4,99 € u digitalnoj verziji) na fleuruseditions.com
Preoblikujemo bez dramatizacije
Dobro je “preformulisati varanje tako da bude svjestan da se pravila moraju poštovati za dobro svih”, savjetuje Sabine Duflo. Kod kuće ga možemo oponašati u ulozi frustriranog djeteta da mu vratimo sliku onoga što osjeća kada izgubi u igri. Možemo ga podsjetiti i ko je autoritet i neumoljivo braniti njegove pozicije. Prolazi kroz samouverene reči i gestove koji će mu pokazati šta je ispravno, a šta nepravedno, „sukob i ukori samo da pojačaju njegovu nelagodu ili, naprotiv, ovaj osećaj svemoći“, napominje profesionalac. Možemo mu pokazati i primjer: poraz u igri na ploči nije drama. Sljedeći put ćemo biti bolji, a bit će još uzbudljivije! Do dana kada će dete možda citirati samog Kubertena: „Važno je učestvovati! “