Skraćenice PAI su skraćenica od Individualized Reception Project. PAI je stvoren za nacionalno obrazovanje kako bi se osigurao individualizirani prijem i podrška u kolektivnim strukturama, djeci i adolescentima koji pate od zdravstvenih problema koji se razvijaju tokom dužeg perioda.

Projekat individualizovanog prijema kreiran je za nacionalno obrazovanje kako bi se osigurao individualizovan prijem i podrška u kolektivnim strukturama, djeci i adolescentima oboljelim od zdravstvenih poremećaja koji se razvijaju tokom dužeg perioda.

Prema dekretu br. 2005-1752 od 30. decembra 2005. godine, PAI se mora sastaviti kada aranžmani planirani za obrazovanje učenika, posebno zbog zdravstvenog poremećaja koji onemogućuju, ne zahtijevaju implementaciju „Personalizovanog Projekat školovanja (PPS), niti odluka Komisije za prava i autonomiju.

Nekim mladim ljudima je zaista potrebna podrška koja zahtijeva prilagođavanje:

• mladi sa tjelesnim smetnjama (alergije, astma, dijabetes, epilepsija, anemija srpastih stanica, leukemija itd.);
• mladi sa mentalnim poremećajima (anksiozni poremećaji u školi, poremećaji u ishrani, depresivni sindromi itd.).

PAI je neophodan kada zdravstveno stanje učenika zahteva redovan i težak tretman tokom sati prisustva u školi ili van nastave. Tada su mu potrebne vremenske adaptacije, posebni uslovi obroka, na duži period.

Ne treba ga uzeti u obzir kada su u pitanju kratkotrajne patologije.

Zahvaljujući PAI-u, konsultuju se svi zdravstveni radnici i edukativni timovi, kao i mlada osoba i njeni pravni zastupnici kako bi se identifikovale potrebe i ograničenja njegove patologije.

Kako bi spriječili da mladi zaostaju u učenju ili napuštaju školu, stručnjaci razmišljaju o mogućim aranžmanima. Obrazovni tim tako može osmisliti personaliziranu dobrodošlicu kako bi mlada osoba bila što samostalnija u učenju.

Adaptacija prema ograničenjima

Kada se provede razvoj IAP-a, on se zatim prenosi svim obrazovnim stručnjacima koji će biti u kontaktu sa mladom osobom. Tako će moći da prilagode svoje lekcije njegovim ograničenjima:

• ciljevi učenja mogu se promijeniti u odnosu na originalni obrazovni program;
• može se dozvoliti dodatno vreme za davanje evaluacije ili tokom ispita;
• personalizovana podrška se može uspostaviti tokom prisustva učenika u ustanovi, uz pomoć pri vođenju bilješki, putovanjima i komunikaciji;
• materijal kao što su računarski kursevi, štampanje većih dokumenata, digitalizacija kurseva.

Postoje mnoge strategije koje omogućavaju učeniku da nastavi učenje uprkos ovom teškom periodu za njega.

PAI se sastavlja pri svakom ulasku u jaslice, osnovnu, višu i srednju školu, za vrijeme školovanja u istoj ustanovi.

Može se revidirati ili modifikovati u bilo kom trenutku tokom školovanja u slučaju promena u patologiji, okruženju i u slučaju promene škole ili ustanove, na zahtev porodice. Može se i zaustaviti na njihov zahtjev.

PAI se tiče:

• školski sati;
• vannastavne aktivnosti koje se odnose na nacionalno obrazovanje i poljoprivredno obrazovanje;
• vannastavne periode u nadležnosti lokalnih vlasti.

Prilikom kreiranja IAP-a, timovi razmatraju sve situacije sa kojima će se mlada osoba suočiti i probleme koje mu to može izazvati:

• Restauracija ;
• školski izleti (posebno kompleti za hitne slučajeve);
• vremena sportskih udruženja kao što su Sportski savez za osnovno obrazovanje (Usep) ili Nacionalna unija školskog sporta (UNSS);
• vrijeme podrške, odsustva i brige, koje se očekuje u toku njihovog učenja, također u zavisnosti od napretka razreda.

Sveobuhvatnim promišljanjem i timskim radom koji uključuje sve članove obrazovne zajednice biće stvoreni optimalni uslovi da se uzmu u obzir sve specifične obrazovne potrebe učenika.

Porodica i/ili šef ustanove, uz saglasnost porodice, traži PAI. Osniva se u konsultaciji sa školskim lekarom, lekarom za zaštitu majke i deteta (PMI) ili lekarom i medicinskom sestrom iz zajednice domaćina.

Školski ljekar ili medicinska sestra prisutni u ustanovi bit će odgovorni za objašnjenje recepata i potrebnih radnji koje treba poduzeti u slučaju hitnog slučaja. Dokument precizira ulogu svake osobe i svako je dužan da ga potpiše i poštuje njegovu povjerljivost.

Za svaki napisani IAP, timu je potrebno:

• kontakt podaci odraslih odgovornih za dijete: roditelji, službenici i ljekar u zajednici, ljekar i bolnička služba;
• specifične potrebe djeteta ili tinejdžera: prilagođeni sati, dupli komplet knjiga, učionica u prizemlju ili dostupna liftom, adaptirani namještaj, odmorište, sanitarni čvorovi, vrijeme čekanja u školi restorana, ishrana;
• dodatna njega: intervencija fizioterapeuta, medicinskog osoblja, akademska podrška, pomoćnik kućne nastave, logopedska terapija;
• medicinski tretman: naziv lijeka, doze, način uzimanja i vrijeme;
• dijeta: lanč paket, suplementi kalorija, dodatni grickalice, mogućnost rehidracije na času;
• protokol za hitne slučajeve koji treba priložiti IAP-u;
• referenti koje treba kontaktirati u hitnim slučajevima: roditelji ili staratelji, ljekar koji prisustvuje, specijalista;
• potpisi zainteresovanih strana PAI: roditelja, deteta, rukovodioca ustanove, zdravstvenog osoblja, predstavnika opštine.