sadržaj
Prednosti tišine: zašto je bolje slušati nego pričati
odraz
Iako ono što se kaže da “slika vrijedi hiljadu riječi” nije uvijek istina, ponekad je tako. Isto se događa s tišinama: mnogo je više značenja koncentrirano u njima nego u bilo čemu što se može reći. Takođe, to je slušanje, nešto poput rada na „unutrašnjoj tišini“ za slušanje drugih, od vitalnog značaja. I zato je Alberto Álvarez Calero, dirigent, kompozitor i profesor na Univerzitetu u Sevilji, napisao “Važnost slušanja i tišine” (Amat editorial), knjiga u kojoj on ima jedini cilj, prema vlastitim riječima, „doprinijeti prevrednovanju slušanja i tišine kao vitalnih iskustava“.
Autor za početak govori o tome kako su govor i slušanje ujedinjene radnje, ali u zapadnom društvu «činu govora se daje mnogo veći naglasak nego ispravnom slušanju», I upozorava da se čini da,« šutnjom, poruke dopiru do naše mržnje ». Ništa nije dalje od stvarnosti. Ističe da živimo u modelu društva u kojem će vrlo razgovorljiva osoba imati više uspjeha od suzdržane osobe, ali ne mora biti bolja vrlina imati darove za govornu komunikaciju, jer je slušanje bitno, pa utoliko više, citirajući Daniela Golemana i njegovu knjigu "Društvena inteligencija", uvjerava da je "umjetnost znati slušati slušati jedna od glavnih vještina ljudi koji imaju visok stupanj emocionalne inteligencije".
Savjeti za učenje slušanja
Moglo bi se reći da svi znamo čuti, ali ne i slušati. Alberto Álvarez Calero ostavlja neke smjernice kako bi bio svjestan onoga što nam govore i na to mogao obratiti pažnju:
- Izbjegavajte ometanje (zvukovi, prekidi ...) koji nas sprečavaju da posvetimo potrebnu pažnju.
- Parkirajte svoja osjećanja na trenutak da biste mogli objektivno slušati drugoga.
- Dok slušamo, moramo pokušajte ostaviti po strani naše ideje iracionalne i uobičajene predrasude, svjesne i ne.
Takođe govori o tome kako bismo trebali educarnos da biste mogli slušati, posebno u društvu poput današnjeg u kojem nam buka općenito (sva vreva društvenih mreža, programa, mobilnih telefona i poruka) ne samo da nam ne dozvoljava da dobro slušamo, već i šutimo. Autor kaže da je za učenje slušanja potrebno proći kroz tri procesa: fazu predslušanja, u kojoj se to od najranije dobi mora poticati; faza slušanja, u kojoj se otkrivaju naše sposobnosti; i kasnija faza, u kojoj je važno sami procijeniti kakve smo poteškoće imali prilikom slušanja. Sve ovo zahtijeva napor, naravno; „Slušanje druge osobe zahtijeva vrijeme. Razumijevanje je sporo, jer ne prisiljava samo razumijevanje riječi, već i dešifriranje koda koji prati geste “, objašnjava on na stranicama knjige.
Značenje tišine
«Šutnja može aktivno i smisleno učestvovati u činjenici (...) da se ćuti, to je zapravo autentična radnja. To se događa kada se mora zapamtiti, a ipak namjerava zaboraviti; ili kada je potrebno govoriti ili protestovati, a osoba ćuti “, autor predstavlja drugi dio knjige. Naglašava ideju daŠutnja nije pasivan gest, ali aktivna demonstracija njegove upotrebe i govori o tome kako, poput riječi, obično nije neutralna, kao ni šutnja.
On spominje tri vrste: namjernu tišinu, koja nastaje kada izostavljanje zvuka ima određenu namjeru ili osjećaj; prijemčiva tišina, nastala kada primalac pažljivo sluša pošiljaoca; i ležernu tišinu, ono što se ne želi i nema namjeru.
«Mnogi ljudi povezuju tišinu sa tišinom, ali kao ponekad napeta neaktivnost. Oni razumiju tišinu kao prazninu koja se mora popuniti (...) ophođenje s njim može biti neugodno iskustvo», Kaže Alberto Álvarez Calero. No, iako nas šutnja obuzima na ovaj način, uvjerava nas da je to „protuotrov raspršenom umu do kojeg nas vodi trenutni život“. Govori i o unutarnjoj tišini, koju mnogo puta zbog svih vanjskih aktivatora koje imamo nismo sposobni kultivirati. „Život s viškom podataka čini um zasićenim i stoga unutarnja tišina ne postoji“, sigurno.
Obrazujte u tišini
Kao što autor objašnjava da slušanje treba obrazovati, isto misli i o tišini. On se izravno poziva na učionice, gdje smatra da tišina “mora biti povezana sa harmoničnom klimom koja u njoj postoji, a ne zbog činjenice da je po pravilu potrebno biti miran poslušnošću” i dodaje da “ koncept šutnje je vjerojatniji od discipline ».
Jasno je, dakle, i jedno i drugo važnost tišine kao i slušanja. „Slušanjem ponekad osoba može biti utjecajnija nego pokušaj uvjeriti publiku riječima (...) tišina može pružiti duševni mir pred raspršenim svijetom“, zaključuje autor.
O autoru…
Slika rezerviranog mjesta Alberta Alvareza Calera dirigent je i kompozitor. Diplomirao je zborsko dirigovanje na Muzičkom konzervatoriju Manuel Castillo u Sevilji, takođe ima diplomu geografije i istorije, doktorat na Univerzitetu u Sevilji i redovni profesor na Odeljenju za umetničko obrazovanje ovog univerziteta. Objavio je brojne članke u naučnim časopisima i nekoliko knjiga o muzici i obrazovanju. Godinama razvija, kako na obrazovnom tako i na umjetničkom polju, važno djelo vezano za šutnju i slušanje.