Montessori pristup pomoći vašem djetetu nakon početka školske godine

Igračke, igrice i drugi Montessori oslonci koji pomažu vašem djetetu u učenju

Da li ste sljedbenik Montessori metode? Želite li svom djetetu kod kuće ponuditi male igrice kako biste mu pomogli da shvati šta uči u školi? Povodom početka školske godine, vrijeme je da pogledamo njegove prve časove. Iz velikog dijela vrtića i CP-a otkrit će slova, grafeme, riječi i brojeve. Postoji mnogo igara, knjiga i kutija koje će im pomoći da napreduju, vlastitim tempom, kod kuće. Dešifrovanje sa Charlotte Poussin, Montessori edukatorom i članom upravnog odbora AMF-a, Asocijacije Montessori de France.

Naučite čitati i pisati u bilo kojoj dobi

Marija Montesori je napisala: „Kada vidi i prepozna, on čita. Kada dodirne, on piše. On tako pokreće svoju svijest kroz dvije radnje koje će zauzvrat odvojiti i konstituisati dva različita procesa čitanja i pisanja. Charlotte Poussin, Montessori edukator, potvrđuje: ” Čim dijete privuče slova, spremno je naučiti otkrivati ​​slova. I ovo, bez obzira na godine “. Zaista, za nju je bitno obratiti pažnju na ovaj ključni trenutak kada vaše dijete pokazuje svoju radoznalost za riječima. Montessori edukator objašnjava da „nekoj deci kojoj nije bila ponuđena prilika da nauče slova kada su bila osetljiva na to, odjednom“ ste premladi „ili bi mu bilo dosadno u CP…“, često su oni koji će imati poteškoća u učenju u čitanju, jer će im biti ponuđeno u trenutku kada ih više ne zanima”. Za Charlotte Poussin, „kada je dijete spremno, ono to često manifestira imenovanjem ili prepoznavanjem pisama onih oko sebe, ili ponavljajućim pitanjima poput: 'šta piše na ovoj kutiji, na ovom posteru? “. Tada bi mu pisma trebala biti predstavljena. „Neki ljudi tada upijaju cijelu abecedu, drugi mnogo sporije, svaki svojim tempom, ali lako ako je pravo vrijeme, bez obzira na godine“, objašnjava Montessori edukator.

Ponudite odgovarajuću opremu

Charlotte Poussin poziva roditelje da se fokusiraju prije svega na Montessori duh, čak i više nego na materijal, jer povezana filozofija mora biti dobro shvaćena. Zaista, „nije stvar u potpori za ilustriranje didaktičke demonstracije, već o početnoj tački koja, zahvaljujući manipulaciji, omogućava djetetu da prisvoji pojmove dok se vrlo postupno kreće prema apstrakciji, ponavljanjem aktivnosti kada odabere to. Uloga odrasle osobe je da predloži ovu aktivnost, da prezentuje kako se to radi, a zatim da dijete istražuje povlačeći se, ostajući pritom posmatrač. », Označava Charlotte Poussin. Na primjer, za pisanje i čitanje postoji igra grubih slova koja je idealan senzorni materijal za rješavanje Montessori pristupa kod kuće. Uključuje sva čula djeteta! Vid da prepozna oblike slova, sluh da čuje zvuk, dodir grubih slova kao i pokrete koje činite da biste nacrtali slova. Ovi alati koje je posebno dizajnirala Maria Montessori omogućavaju djetetu da uđe u pisanje i čitanje. Marija Montesori je napisala: „Ne moramo da znamo da li će dete u svom daljem razvoju prvo naučiti čitati ili pisati, koji će mu od ova dva puta biti lakši. Ali ostaje utvrđeno da ako se ovo učenje primjenjuje u normalnom uzrastu, odnosno prije 5 godina, malo dijete će pisati prije čitanja, dok će već previše razvijeno dijete (6 godina) čitati prije, upuštajući se u teško učenje. “

Promovirajte igre!

Charlotte Poussin također objašnjava: „Kada osjetimo da je dijete spremno da počne čitati jer prepoznaje dovoljno slova, nudimo mu igru ​​bez da mu unaprijed kažemo da idemo. “čitati”. Imamo male objekte čija su imena fonetska, odnosno gdje se sva slova izgovaraju bez kompleksa kao što su FIL, SAC, MOTO na primjer. Zatim, jednu po jednu, dajemo djetetu male bilješke na kojima ispisujemo naziv predmeta i predstavljamo ga kao tajnu koju treba otkriti. Kada sam dešifruje sve reči, kaže mu se da je „pročitao“. Glavna prednost je u tome što prepoznaje slova i povezuje nekoliko zvukova zajedno. Charlotte Poussin dodaje: „U Montessori metodi za čitanje ne imenujemo slova već njihov zvuk. Tako, na primjer, ispred riječi SAC činjenica izgovaranja S “ssss”, A “aaa” i C “k” omogućava da se čuje riječ “bag” “. Prema njenim riječima, to je način da se čitanju i pisanju pristupi na razigran način. Što se tiče brojeva, isto je! Možemo praviti pjesmice u kojima brojimo, igrati se brojanjem predmeta po izboru djeteta i manipulirati grubim brojevima kao za slova.

Otkrijte bez odlaganja naš izbor igara, igračaka i drugih Montessori potpora kako biste pomogli vašem djetetu da se vrlo lako upozna sa prvim školskim učenjem kod kuće!