sadržaj
Sticanje autonomije
Sa oko 2 i po godine dijete osjeća potrebu da stvari radi samo. Obuj mu čarape, pritisni dugme lifta, zakopča kaput, sam napuni čašu... On je tehnički sposoban i oseća to. Potvrđujući svoju autonomiju, on nastoji pomjeriti granice svojih motoričkih sposobnosti. Štaviše, sa sticanjem hodanja, sada može hodati sam, kao odrasla osoba, te se stoga počinje identificirati sa odraslima. On tako razvija sve izraženiju želju da „radi kao oni“, odnosno da sam izvodi radnje za koje vidi da oni svakodnevno rade i da se postepeno odriče njihove pomoći.
Neophodna potreba za samopouzdanjem
Snalaženje samostalno, bez pomoći odrasle osobe, da pravilno obuju rukave džempera ili zakopčaju košulju, omogućava djeci da razviju svoje vještine i inteligenciju. A kada po prvi put uspije da sam izvede svoje radnje, one mu se čine kao pravi podvizi. Dijete iz toga izvlači nevjerovatan ponos i samopouzdanje. Sticanje autonomije je stoga bitan korak za njega da stekne samopouzdanje. Totalna ovisnost o odrasloj osobi je također strašno mučna za dijete, kada se nađe u zajednici sa drugim mališanima i sva pažnja više nije usmjerena na njega.
Neophodan korak prije ulaska u školu
Danas mnogi smatraju da su različite faze razvoja subjektivne, da “sve zavisi od djece”. Ali, kao što postoje pravila rasta za tijelo, postoje i druga za psihu. Prema Françoise Dolto, učenje autonomije se stoga mora odvijati između 22 i 27 mjeseci. U stvari, dete treba da zna da se pere, oblači, jede i koristi toalet pre nego što se upiše u školu. Zaista, njegov učitelj neće moći stalno biti iza njega da mu pomogne, što ga može uznemiriti ako ne zna kako da se snađe. U svakom slučaju, dijete se uglavnom osjeća sposobnim za ove geste oko 2. godine i činjenica da ga na taj način ne ohrabrujete može samo usporiti njegov razvoj.
Uloga roditelja
Dete uvek veruje da njegovi roditelji sve znaju. Ako ga ovi drugi ne ohrabre da uzme svoju autonomiju, on stoga zaključuje da ne žele da ga vide kako raste. Dijete će tada nastaviti da se "pretvara" i odbija da koristi svoje nove sposobnosti da im ugodi. Očigledno, roditeljima ovaj korak nije lak jer moraju da potroše vrijeme pokazujući djetetu svakodnevne geste i pomažu mu da ih ponovi. Za to je potrebno strpljenje i, osim toga, osjećaju da se osamostaljivanjem njihovo dijete odvaja od njih. Međutim, bitno je pustiti ga da preuzme proračunate rizike. Obavezno ga podržite posebno u slučaju neuspjeha, kako biste ga spriječili da se gradi idejom da je glup ili nespretan. Objasnite mu da za izvođenje svakog čina postoji metoda koja je ista za sve (odrasle i djecu), koju niko nema pri rođenju i da je učenje nužno isprekidano neuspjesima.