sadržaj
Povratak u prvi razred: naš savjet da podržite svoje dijete
Početak CP, vaše dijete je sanjalo jer to znači da je (konačno) pravo odraslo! Uzbudljivo ali i impresivno. Promjena lokacije, veće zgrade, veći broj studenata... Za adaptaciju je potrebno nekoliko sedmica. Moraju se upoznati i sa svojim novim igralištem, koje je općenito zajedničko svim razredima osnovne škole. “Često je šok za djecu CP koja shvate da su među najmanjima, a prošle godine su bila najstarija! », Određuje Laure Corneille, nastavnicu CP. Što se tiče toka dana, takođe je mnogo promjena. U velikom dijelu, učenici su bili podijeljeni u male grupe od po pet ili šest, a svaka se bavila zanimanjima: vođenim ili samostalnim radionicama (brojanje, fina motorika, igre…), dok sada učiteljica predaje svima u isto vrijeme. vrijeme. Zatim je sadržaj učenja mnogo složeniji. „Naravno, prošle godine su počeli da uče abecedu, da broje… Ali u CP naučiš da čitaš, to menja sve“, precizira nastavnik. Ima i više pismenih radova. Neophodno je da i djeca više vremena provode sjedeći, u statičkom položaju. Što u početku može biti teško za neke, ali i više umirujuće za druge, smirenije.
Dok se jutra obično provode u pisanju, čitanju i matematici (djeca uglavnom imaju bolju koncentraciju), poslijepodneva su rezervirana za aktivnosti otkrivanja (nauka, prostor, vrijeme...) uz manipulacije poput sijanja sjemena, zalijevanja... Da ne govorimo o sportskom odgoju, plastičnoj umjetnosti i muzici, kojima se pristupa drugačije nego u vrtiću, ali „veoma korisno za korištenje matematičkih koncepata a da se ne čini da to rade, ili za učenje rada u timu“, dodaje nastavnik. A sve ovo učenje zahtijeva puno pažnje, samokontrole i strpljenja. Nije ni čudo što je na kraju dana vaš mali školarac iscrpljen (ili, naprotiv, preuzbuđen). Ponovo mu treba vremena da pronađe svoj ritam. „Općenito, navikli su se na to tokom božićnih praznika“, uvjerava Laure Corneille. CP je godina koja sažima mnoga očekivanja od strane djeteta i roditelja. Ali budite sigurni, vaš mališan će moći da čita i piše na kraju godine, i nije važno da li će mu trebati duže od svog starijeg brata! U ovom trenutku, važno je steći vještine. Što se tiče rada kod kuće, obično nema pismenog zadatka. “Usmeno recenziramo ono na čemu je rađeno na času”, potvrđuje Laure Corneille. I nema govora o održavanju časa za nastavnika, to može biti uznemirujuće za dijete. Rješenje: vjerujte učitelju i svom mladom školarcu. Naravno, ako imate bilo kakvih nedoumica, razgovarajte o njima sa učiteljem. Takođe pokazuje vašem mališanu da škola nije odvojena od kuće i da ste vi tu da uspostavite vezu.