Kriza od tri godine

Doba tvrdoglavosti. O krizi od tri godine

Trogodišnja kriza se razlikuje od onoga što se dogodilo u dobi od mjesec dana (tzv. neonatalna kriza) ili godinu dana (jednogodišnja kriza). Ako su prethodne dvije “prelomne tačke” mogle proći relativno glatko, prvi protesti još nisu bili toliko aktivni, a za oko su upadale samo nove vještine i sposobnosti, onda je s krizom od tri godine situacija složenija. Gotovo je nemoguće to propustiti. Poslušno trogodišnjak je rijetkost kao i susretljivi i privrženi tinejdžer. Takve karakteristike krize kao što su teško edukabilne, konfliktne sa drugima i sl., u ovom periodu po prvi put se manifestuju realno i u potpunosti. Nije ni čudo što se kriza od tri godine ponekad naziva doba tvrdoglavosti.

Do trenutka kada će vaša beba proslaviti svoj treći rođendan (a još bolje, pola godine ranije), biće vam korisno da znate čitav «buket» znakova koji određuju početak ove krize — tzv. „sedam zvjezdica“. Zamišljajući šta znači svaka komponenta ove zvjezdice, uspješnije možete pomoći djetetu da preraste tešku dob, kao i da održite zdrav nervni sistem – i njegov i njegov.

U opštem smislu, negativizam znači želju da se proturječi, da se radi suprotno od onoga što mu se kaže. Dete može biti jako gladno, ili zaista želi da sluša bajku, ali će odbiti samo zato što mu to ponudite vi ili neka druga odrasla osoba. Negativizam se mora razlikovati od obične neposlušnosti. Na kraju krajeva, dijete vas ne sluša, ne zato što želi, već zato što trenutno ne može drugačije. Odbijajući vašu ponudu ili zahtjev, on «brani» svoje «ja».

Iznevši svoje gledište ili zatraživši nešto, mali trogodišnji tvrdoglavac će svom snagom saviti svoju liniju. Da li on zaista želi izvršenje «aplikacije»? Možda. Ali, najvjerovatnije, ne mnogo, ili općenito već dugo izgubljena želja. Ali kako će beba shvatiti da se njegovo gledište uzima u obzir, da se njegovo mišljenje sluša ako to učinite na svoj način?

Tvrdoglavost je, za razliku od negativizma, opći protest protiv uobičajenog načina života, normi odgoja. Dijete je nezadovoljno svime što mu se nudi.

Mali svojeglavi trogodišnjak prihvata samo ono što je sam odlučio i osmislio. Ovo je svojevrsna sklonost ka samostalnosti, ali hipertrofirana i neadekvatna mogućnostima djeteta. Nije teško pretpostaviti da takvo ponašanje izaziva sukobe i svađe s drugima.

Sve što je nekada bilo interesantno, poznato, skupo, propada. Omiljene igračke tokom ovog perioda postaju loše, ljubazna baka - gadna, roditelji - ljuti. Dijete može početi psovati, prozivati ​​(dolazi do deprecijacije starih normi ponašanja), lomiti omiljenu igračku ili cepati knjigu (prilozi za ranije skupe predmete se amortizuju) itd.

Ovo stanje se najbolje može opisati riječima poznatog psihologa LS Vygotskyja: "Dijete je u ratu s drugima, u stalnom sukobu s njima."

Donedavno ljubazna beba sa tri godine često se pretvara u pravog porodičnog despota. On diktira svima oko sebe norme i pravila ponašanja: šta da ga hrane, šta da obuče, ko može da izađe iz sobe, a ko ne, šta da radi za jednog člana porodice, a šta za ostale. Ako u porodici još ima djece, despotizam počinje poprimati crte pojačane ljubomore. Zaista, sa stanovišta trogodišnjeg kikirikija, njegova braća ili sestre nemaju nikakva prava u porodici.

Druga strana krize

Gore navedene karakteristike krize tri godine mogu zbuniti mnoge sretne roditelje dojenčadi ili dvogodišnjaka. Međutim, sve, naravno, nije tako strašno. Suočeni s takvim manifestacijama, morate čvrsto zapamtiti da su vanjski negativni znakovi samo naličje pozitivnih promjena ličnosti koje čine glavno i glavno značenje svakog kritičnog doba. U svakom periodu razvoja dijete ima potpuno posebne potrebe, sredstva, načine interakcije sa svijetom i razumijevanja sebe koji su prihvatljivi samo za datu dob. Odsluživši svoje, moraju ustupiti mjesto novim - potpuno drugačijim, ali jedino mogućim u promijenjenoj situaciji. Pojava novog nužno znači odumiranje starog, odbacivanje već ovladanih modela ponašanja, interakciju sa vanjskim svijetom. A u kriznim periodima, više nego ikada, dolazi do ogromnog konstruktivnog rada na razvoju, oštrih, značajnih pomaka i promjena u ličnosti djeteta.

Nažalost, za mnoge roditelje “dobrota” djeteta često direktno zavisi od stepena njegove poslušnosti. Tokom krize, ne biste se trebali nadati ovome. Uostalom, promjene koje se dešavaju unutar djeteta, prekretnica njegovog mentalnog razvoja, ne mogu proći nezapaženo, a da se ne pokažu u ponašanju i odnosima s drugima.

"Gle korijena"

Glavni sadržaj svake starosne krize je formiranje neoplazmi, odnosno nastanak novog tipa odnosa između djeteta i odraslih, promjena s jedne vrste aktivnosti na drugu. Na primjer, pri rođenju bebe dolazi do adaptacije na novo okruženje za njega, formiranje odgovora. Neoplazme krize od jedne godine - formiranje hodanja i govora, pojava prvih činova protesta protiv «nepoželjnih» postupaka odraslih. Za trogodišnju krizu, prema istraživanjima naučnika i psihologa, najvažnija novotvorina je pojava novog osjećaja "ja". "Ja."

U prve tri godine života mala osoba se navikava na svijet oko sebe, navikava se na njega i otkriva se kao samostalno mentalno biće. U ovom uzrastu dolazi trenutak kada dijete, takoreći, uopštava svo iskustvo svog ranog djetinjstva i na osnovu svojih stvarnih postignuća razvija odnos prema sebi, pojavljuju se nove karakteristične crte ličnosti. Do ovog uzrasta sve češće od djeteta možemo čuti zamjenicu «ja» umjesto vlastitog imena kada govori o sebi. Činilo se da je donedavno vaša beba, gledajući u ogledalo, na pitanje "Ko je ovo?" ponosno odgovorio: "Ovo je Rom." Sada kaže: „Ovo sam ja“, shvata da je to on koji je prikazan na sopstvenim fotografijama, da je ovo njegova, a ne neka druga beba, mrko lice se smeje iz ogledala. Dijete počinje da se shvaća kao zasebna osoba, sa svojim željama i karakteristikama, pojavljuje se novi oblik samosvijesti. Istina, svijest o "ja" trogodišnjeg mališana je još uvijek drugačija od naše. Ono se još ne odvija na unutrašnjem, idealnom planu, već ima karakter raspoređen napolje: procenu nečijeg postignuća i njegovo poređenje sa procenom drugih.

Dijete počinje shvaćati svoje „ja“ pod uticajem sve veće praktične samostalnosti. Zato je “ja” djeteta tako blisko povezano s konceptom “ja sam”. Stav djeteta prema svijetu oko sebe se mijenja: sada bebu ne pokreće samo želja da nauči nove stvari, da ovlada akcijama i vještinama ponašanja. Stvarnost koja okružuje postaje sfera samospoznaje malog istraživača. Dijete se već okušava, testira mogućnosti. On se potvrđuje, a to doprinosi nastanku dječjeg ponosa — najvažnijeg poticaja za samorazvoj i samousavršavanje.

Svaki roditelj se sigurno više puta suočio sa situacijom kada je bilo brže i zgodnije učiniti nešto za dijete: obući ga, nahraniti, odvesti na pravo mjesto. Do određenog uzrasta to je išlo „nekažnjeno“, ali do treće godine povećana samostalnost može dostići granicu kada će bebi biti od vitalnog značaja da sve ovo pokuša sama. Istovremeno, za dijete je važno da ljudi oko njega ozbiljno shvate njegovu samostalnost. A ako dijete ne osjeća da ga smatraju, da se njegovo mišljenje i želje poštuju, počinje da protestuje. On se buni protiv starog okvira, protiv starog odnosa. To je upravo doba kada, prema poznatom američkom psihologu E. Ericksonu, počinje da se formira volja, a s njom povezane osobine — nezavisnost, nezavisnost.

Naravno, potpuno je pogrešno trogodišnjem djetetu davati pravo na potpunu samostalnost: na kraju krajeva, nakon što je već savladala mnogo toga do svoje mladosti, beba još nije u potpunosti svjesna svojih mogućnosti, ne zna kako izraziti misli, planirati. Međutim, važno je osjetiti promjene koje se dešavaju u djetetu, promjene u njegovoj motivacionoj sferi i odnosu prema sebi. Tada se mogu ublažiti kritične manifestacije karakteristične za osobu koja raste u ovoj dobi. Odnosi djeteta i roditelja trebali bi ući u kvalitativno novi smjer i biti zasnovani na poštovanju i strpljenju roditelja. Mijenja se i odnos djeteta prema odrasloj osobi. Ovo više nije samo izvor topline i brige, već i uzor, oličenje ispravnosti i savršenstva.

Nastojeći da jednom riječju opišemo ono najvažnije što je stečeno kao rezultat krize od tri godine, možemo to, slijedeći istraživača dječje psihologije MI Lisina, nazvati ponosom na postignuća. Riječ je o potpuno novom kompleksu ponašanja, koji se zasniva na stavu koji se kod djece razvijao u ranom djetinjstvu prema stvarnosti, prema odrasloj osobi kao uzoru. Kao i odnos prema sebi, posredovan sopstvenim dostignućima. Suština novog bihevioralnog kompleksa je sljedeća: prvo, dijete počinje težiti ostvarenju rezultata svoje aktivnosti - uporno, ciljano, uprkos poteškoćama i neuspjesima s kojima se susreće. Drugo, postoji želja da se njihovi uspjesi pokažu odrasloj osobi, bez čijeg odobrenja ti uspjesi u velikoj mjeri gube na vrijednosti. Treće, u ovom uzrastu se pojavljuje pojačan osjećaj vlastite vrijednosti - povećana ogorčenost, emocionalni izlivi zbog sitnica, osjetljivost na prepoznavanje postignuća od strane roditelja, baka i drugih značajnih i važnih ljudi u životu bebe.

Oprez: staro tri godine

Treba znati šta je kriza tri godine i šta se krije iza spoljašnjih manifestacija malog hirovitog i kavgadžija. Na kraju krajeva, to će vam pomoći da formirate ispravan stav prema onome što se dešava: beba se ponaša tako odvratno ne zato što je sama „loša“, već jednostavno zato što još ne može drugačije. Razumijevanje unutrašnjih mehanizama pomoći će vam da budete tolerantniji prema svom djetetu.

Međutim, u teškim situacijama, čak ni razumijevanje možda neće biti dovoljno da se nosi sa «hirovima» i «skandalima». Stoga je bolje unaprijed se pripremiti za moguće svađe: kako kažu, "učiti je teško, svađati se lako."

1) Smirenost, samo smirenost

Glavne manifestacije krize, koje uznemiruju roditelje, obično se sastoje u takozvanim «afektivnim ispadima» - napadima bijesa, suzama, hirovima. Naravno, mogu se javiti i u drugim, „stabilnim“ periodima razvoja, ali se to tada dešava mnogo rjeđe i manjim intenzitetom. Preporuke za ponašanje u takvim situacijama će biti iste: ništa ne radite i ne odlučite dok se beba potpuno ne smiri. Do treće godine već dovoljno poznajete svoje dijete i vjerovatno imate nekoliko načina da smirite svoju bebu. Neko je navikao da takve izlive negativnih emocija jednostavno ignoriše ili da na njih reaguje što mirnije. Ova metoda je vrlo dobra ako… djeluje. Međutim, ima mnogo beba koje su u stanju da se „biju u histerici“ dugo vremena, a malo majčinih srca može izdržati ovu sliku. Stoga bi moglo biti korisno "sažaliti" dijete: zagrliti ga, staviti ga na koljena, potapšati po glavi. Ova metoda obično radi besprijekorno, ali je ne biste trebali zloupotrebljavati. Na kraju krajeva, dijete se navikne na to da njegove suze i hirove prati “pozitivno pojačanje”. A kada se navikne, iskoristit će ovu priliku da dobije dodatnu «porciju» naklonosti i pažnje. Najbolje je zaustaviti početak bijesa jednostavnim prebacivanjem pažnje. U dobi od tri godine bebe su vrlo prijemčive za sve novo, a nova igračka, crtani film ili ponuda da se uradi nešto zanimljivo može zaustaviti sukob i spasiti vaše živce.

2) Pokušaj i greška

Tri godine je razvoj nezavisnosti, prvo shvatanje „šta sam i šta mislim na ovom svetu“. Na kraju krajeva, želite da vaša beba izraste u zdravu osobu sa adekvatnim samopoštovanjem, samopouzdanje. Svi ovi kvaliteti su položeni upravo ovdje i sada — kroz iskušenja, postignuća i greške. Pustite svoje dijete da pravi greške sada, pred vašim očima. To će mu pomoći da izbjegne mnoge ozbiljne probleme u budućnosti. Ali za ovo, vi sami morate u svojoj bebi, jučerašnjoj bebi, vidjeti nezavisnu osobu koja ima pravo da ide svojim putem i da bude shvaćena. Utvrđeno je da ako roditelji ograničavaju ispoljavanje djetetove samostalnosti, kažnjavaju ili ismijavaju njegove pokušaje osamostaljivanja, onda se poremeti razvoj malog čovjeka: umjesto volje, samostalnosti, formira se pojačan osjećaj stida i nesigurnosti.

Naravno, put slobode nije put dopuštanja. Definišite za sebe one granice preko kojih dijete nema pravo ići. Na primjer, ne možete se igrati na kolovozu, ne možete preskočiti drijemanje, ne možete hodati šumom bez šešira, itd. Morate se pridržavati ovih granica pod bilo kojim okolnostima. U drugim situacijama, dajte bebi slobodu da se ponaša po svom mišljenju.

3) Sloboda izbora

Pravo da sami donosimo odluke jedan je od glavnih znakova koliko se osjećamo slobodni u datoj situaciji. Istu percepciju stvarnosti ima i trogodišnjak. Većina negativnih manifestacija krize od tri godine od gore opisanih "sedam zvjezdica" rezultat je činjenice da beba ne osjeća slobodu u vlastitim odlukama, postupcima i djelima. Naravno, pustiti trogodišnjeg mališana u "slobodan let" bilo bi ludo, ali jednostavno mu morate dati priliku da sam donosi odluke. To će omogućiti djetetu da formira kvalitete neophodne u životu, a vi ćete se moći nositi s nekim od negativnih manifestacija krize od tri godine.

Kaže li klinac na sve "ne", "neću", "ne želim"? Onda ne forsirajte! Ponudite mu dvije opcije: crtajte flomasterima ili olovkama, šetajte dvorištem ili parkom, jedite s plavog ili zelenog tanjira. Sačuvaćete svoje živce, a dete će uživati ​​i biti sigurno da će se njegovo mišljenje uzeti u obzir.

Klinac je tvrdoglav, a vi ga nikako ne možete uvjeriti? Pokušajte takve situacije „inscenirati“ u „sigurnim“ uslovima. Na primjer, kada vam se ne žuri i možete birati između nekoliko opcija. Na kraju krajeva, ako dijete uspije odbraniti svoje gledište, dobiva povjerenje u svoje sposobnosti, značaj vlastitog mišljenja. Tvrdoglavost je početak razvoja volje, postizanje cilja. I u vašoj je moći da ga usmerite u tom pravcu, a ne da ga pravite izvorom „magarećih“ karakternih osobina za ceo život.

Vrijedi spomenuti i tehniku ​​„uradi suprotno“ koju poznaju neki roditelji. Umorna od beskrajnih „ne“, „neću“ i „neću“, majka počinje energično da ubeđuje bebu u suprotno od onoga što pokušava da postigne. Na primjer, «ni pod kojim okolnostima idi u krevet», «ne smiješ spavati», «nemoj jesti ovu supu». Kod malog tvrdoglavog trogodišnjaka ova metoda često funkcionira. Međutim, vrijedi li ga koristiti? Čak i spolja, to izgleda vrlo neetično: dijete je ista osoba kao i vi, međutim, koristeći svoj položaj, iskustvo, znanje, obmanjujete ga i manipulišete njime. Uz pitanje etike, ovdje se možemo podsjetiti još jedne stvari: kriza služi razvoju pojedinca, formiranju karaktera. Hoće li dijete koje se na ovaj način stalno „vara“ naučiti nešto novo? Hoće li u sebi razviti potrebne kvalitete? U ovo se može samo sumnjati.

4) Šta je naš život? Igra!

Povećana nezavisnost jedna je od karakteristika trogodišnje krize. Beba želi sve da radi sama, potpuno nesrazmerno sopstvenim željama i mogućnostima. Naučiti da povežem “mogu” i “hoću” zadatak je njegovog razvoja u bliskoj budućnosti. I s tim će eksperimentirati neprestano iu raznim okolnostima. A roditelji, učestvujući u ovakvim eksperimentima, zaista mogu pomoći djetetu da brže prebrodi krizu, učini je manje bolnom za samu bebu i za sve oko njega. Ovo se može uraditi u igrici. Njen veliki psiholog i stručnjak za razvoj djeteta, Eric Erickson, uporedio ga je sa «sigurnim ostrvom» gdje beba može «razvijati i testirati svoju nezavisnost, nezavisnost». Igra, sa svojim posebnim pravilima i normama koje odražavaju društvene veze, omogućava bebi da testira svoju snagu u «stakleničkim uslovima», stekne potrebne vještine i vidi granice svojih sposobnosti.

Izgubljena kriza

Sve je dobro u umjerenim količinama. Odlično je ako oko tri godine primijetite znakove početne krize kod svoje bebe. Još je bolje kada nakon nekog vremena s olakšanjem prepoznate svoje ljubazno i ​​susretljivo dijete koje je malo zrelije. Međutim, postoje situacije kada „kriza“ — sa svom negativnošću, tvrdoglavošću i drugim nevoljama — ne želi doći. Roditelji koji nikada nisu čuli niti razmišljali o bilo kakvim razvojnim krizama samo se raduju. Dijete bez problema, ne-kapricijsko – šta može biti bolje? Međutim, majke i očevi, koji su svjesni važnosti razvojnih kriza, a ne primjećuju nikakve znakove „doba tvrdoglavosti“ kod svoje bebe od tri do tri i po godine, počinju da brinu. Postoji stajalište da ako kriza teče sporo, neprimjetno, onda to ukazuje na kašnjenje u razvoju afektivnih i voljnih strana ličnosti. Stoga prosvijetljeni odrasli počinju promatrati bebu s povećanom pažnjom, pokušavaju pronaći barem neku manifestaciju krize "od nule", odlaze na izlete kod psihologa i psihoterapeuta.

Međutim, na osnovu posebnih istraživanja ustanovljeno je da ima djece koja u dobi od tri godine gotovo da ne pokazuju nikakve negativne manifestacije. A ako se nađu, prođu tako brzo da ih roditelji možda i ne primjete. Ne vrijedi misliti da će to na neki način negativno utjecati na mentalni razvoj, odnosno formiranje ličnosti. Zaista, u razvojnoj krizi nije najvažnije kako se odvija, već čemu vodi. Stoga je glavni zadatak roditelja u takvoj situaciji pratiti pojavu novog ponašanja kod djeteta: formiranje volje, samostalnosti, ponosa na postignuća. Vrijedno je kontaktirati stručnjaka samo ako još uvijek ne pronađete sve ovo kod svog djeteta.