sadržaj
Vrtić: školski program u malom dijelu
Čini se da se djeca u vrtiću jako zabavljaju! Ali, u stvari, oni su usred faze učenja! Tokom prve godine, 5 glavnih oblasti su zapravo na programu:
- Mobilizirati jezik u svim njegovim dimenzijama;
- Djelujte, izražavajte se, razumite kroz fizičku aktivnost;
- Djelovati, izražavati, razumjeti kroz umjetničke aktivnosti;
- Napravite prve alate za strukturiranje vašeg razmišljanja;
- Istražite svijet.
Toliko iskustva učenja da probudi čula mladih školaraca.
Poboljšanje jezika
U vrtiću se preferira usmeni jezik. Komunikacija je stavljena u prvi plan kako bi se omogućilo djeci da napreduju u francuskom. Naučiće da se razumeju. Njihovo uho će se obrazovati i učenjem napamet pjesama, pjesmica i kratkih tekstova. Ne zaboravljajući prvu inicijaciju u nove zvukove, poput onih stranih ili regionalnih jezika. Uz aktivnosti slušanja i pažnje… Zahvaljujući svim ovim radionicama, mali učenici će postepeno moći da pričaju priče, da ih razumeju i preformulišu, da učestvuju u diskusijama, a pritom će znati da slušaju priče. druge i da precizno imenuje objekte.
Dok je naglasak na usmenom jeziku, pisani jezik nije za sve što je ostavljeno po strani. Malo po malo, djeca uče slova abecede, baš kao što rade. Oni shvataju da se pisanje sastoji od reči i postepeno postaju sposobni da pišu svoje ime, kopiraju rečenice, reprodukuju grafičke obrasce itd. Deca uče i o različitim medijima za pisanje, kao što su knjige, novine, kompjuteri.
Svest o telu, neophodna u vrtiću
Tokom aktivnosti čini se sve da se promovišu motoričke radnje i „tjelesna iskustva“ djece. I daju je do mile volje! Hodanje, skakanje, penjanje, balansiranje, koordinacija pokreta, manipulacija objektima...toliko radnji koje razvijaju njihove fizičke kapacitete i uče ih da bolje upoznaju svoje tijelo. Tijelo koje im postaje i sredstvo izražavanja (za opisivanje likova, stanja...) i kojim se mogu locirati u prostoru.
Na isti način počinju da shvataju pojam performansa, sa željom da obaraju rekorde! Konačno, fizička aktivnost doprinosi relacionom i emocionalnom razvoju djece.
Mesto vizuelnih umetnosti
U malom dijelu, kreativne aktivnosti i ručne radionice također su dio učenja. Smatraju se načinom izražavanja i zabavnim načinom za usvajanje znanja.. Kroz crtanje, izradu predmeta, manipulaciju materijalima, slikama... djeca razvijaju svoju kreativnost i znanje. Sve uz zabavu! Ove aktivnosti u njima budi pozitivne emocije za njihov razvoj, koje im ujedno pomažu da steknu određenu spretnost koja će im olakšati učenje pisanja! Ponekad rade i djeca u malim grupama, što promoviše duh saradnje od najranije dobi.
Učenje prvih mjerila za strukturiranje njihovog razmišljanja
Prilikom ulaska u vrtić djeca mogu razlikovati male količine i nekoliko oblika. Vrtić im omogućava da prodube ovo znanje. Postepeno, mali učenici će shvatiti da brojevi omogućavaju istovremeno izražavanje količina, ranga, pozicije na listi. Ovo učenje se može obaviti kroz preddigitalne i digitalne aktivnosti. U vrtiću se naglasak stavlja i na učenje određenih oblika i veličina. Sve to kroz vježbe rukovanja predmetima i usmene aktivnosti. Ukratko, prvi pristup geometriji i mjernim jedinicama.
Radionice za otkrivanje svijeta oko sebe
Raspored učionica nudi djeci višestruke mogućnosti za otkrivanje, univerzum koji je posebno kreiran da potakne njihovu radoznalost. Naučit će koristiti svoje tijelo kao sredstvo istraživanja kako bi postali svjesni oblika, materijala, predmeta... i bolje razumjeli svijet oko sebe. Njihovih pet čula se bude kroz taktilnu, gustatornu, olfaktornu, slušnu i vizuelnu percepciju. Djeca će tako izgraditi vremenska prostorna mjerila i steći početak autonomije. Također otkrivaju brojeve i počinju učiti brojati.