Hej veliki! (Zdravo druže!). Da… danas ovako tinejdžeri mogu pozdraviti jedni druge. Ali kao i sve tinejdžerske riječi, kada ih izgovori odrasla osoba, ne zvuče isto. Svim generacijama, svojim kodovima i jeziku. Nema potrebe da odrasli pokušavaju da uče, upravo da bi se razlikovali od odraslih adolescenti vole da koriste ove pojmove, nepoznate rečniku.

Adolescencija je vrijeme tranzicije i izgradnje. Vrijeme je duboke pobune protiv ustaljenih pravila i jezik nije izuzetak. Roditelji se ponekad brinu da će čuti strani jezik kada njihov tinejdžer razgovara sa svojim drugarima (svojim prijateljima, prijateljima), ali će brzo vidjeti da će taj period proći.

Tinejdžer koristi svoje namjerno nejasne riječi kako bi se odrasli izdvojili od svojih „starih“. Tako imaju tajni dijalekt koji im omogućava da odvoje privatni život od porodičnih odnosa. Nema mogućeg uplitanja roditelja u njihove poslove, kao što je njihova soba, na kojoj je u najboljem slučaju omalterisano: nema ulaza, u najgorem: lobanja.

Kao što Laurent Danon-Boileau objašnjava u svom članku „Adolescencija, kako jezik tu funkcioniše? », Ovaj jezik je dio novog identiteta, koji mu omogućava da se poveže sa svojom generacijom. Dakle, muzika, filmovi i serije namijenjene njima koriste isti jezik. Iz tog razloga je pjevačica Aya Nakamura bila tako uspješna. Ona izmišlja i koristi njihov jezik. Ko ne zna svoju titulu Đaja? Bio je na turneji po Francuskoj. Baš kao i “Mets ta cagoule” Michaela Youna prije nekoliko godina.

Da biste asimilirali nove kodove, morate se uroniti na mjesta gdje možete čuti tinejdžere kako pričaju, a da oni to ne primjećuju. Kao infiltrator. Poput učenja novog jezika, morate ga čuti da biste ga dobro izgovorili. Kuće u susjedstvu, košarkaški tereni, napuštanje srednje škole ili fakulteta, uvo koje zaostaje za rođendane… A i televizija, programi, aplikacije namijenjene adolescentima daju dobar pregled bitnih riječi za razumijevanje.

Bez prevrtanja očima i dojma da smo prešli drugu stranu barijere, onu bake i djeda, moramo prepoznati da ovi izrazi zahtijevaju kreativnost i zanimljivu intelektualnu gimnastiku da bismo ih iskoristili.

Kada adolescent koristi ove riječi, dok pravilno usvaja pravila francuskog jezika, uči se igrati riječima i zvukovima. Ne zaboravimo da su reperi profesionalci u jezičkim igrama. Sjajno bolesno tijelo, Orelsan i mnogi drugi su virtuozi fraziranja u svojoj oblasti. Njihove tekstove možemo koristiti za rad na dikciji, izgovoru, ritmu, interpunkciji. Možda više motiviraju tinejdžere od klasika.

Evo nekoliko izraza koji se lako mogu čuti dok slušate radio:

Bazarder: osloboditi se nečega;

gadji / a gadjo: mlada dama ;

Ona je Zinda : ova djevojka nema ništa za sebe, ni fizički ni psihički;

Y'a R : to je ništavilo;

To je Square : to je odlično ! ;

 $To mu oduzima život : potrebno je vrijeme, znak nestrpljenja;

Ostaje fleksibilan, smiri se, spusti se u tonu;

ili DD : maloprodaje;

Ja sam kolica : Prebukiran sam, vrijeme ističe;

Uzmi swagg: imati stila, biti dobro obučen, biti dobro obučen;

Ken : voditi ljubav.

Najbolja i najsmješnija stvar je pitati ih direktno. Ponosni što mogu pokazati odraslima da će se adolescenti, jednom kada steknu znanje koje nemaju njihovi „preci“, lako prepustiti igri „što znači šta“. Zajednički obrok može biti prilika da se nasmejete izrazima koji postavljaju pitanje i da se uporede sa starim izrazima koje su roditelji koristili u istom uzrastu. Adolescenti se tada osećaju saslušano, mogu shvatiti da su i njihovi roditelji bili „mladi“.

Ali ne treba govoriti kao oni. Korištenje nekoliko izraza od tolikog broja da ih nasmije može povezati, kao da je stranac koji pokušava govoriti jezikom zemlje uvijek lijepo. Ali onda odrasla osoba mora uzeti svoje šifre jer ne pripada ovoj generaciji i na njemu je da održava klasična pravila francuskog jezika.