sadržaj
Nekoliko priča iz vlastitog iskustva razvijanja samostalnosti kod dvogodišnje kćeri.
“Imitirati odraslu osobu je zanimljivije nego oponašati bebu”
Ljeti sa ćerkom od 2 godine sa penicom, odmarali su se kod bake. Stigla je još jedna beba — Serafim od 10 mjeseci. Kćerka je postala razdražljiva, cvilljiva, počela je u svemu oponašati bebu, izjavljujući da je i ona mala. Počeo sam to raditi u pantalonama, nositi Serafimove bradavice i flaše vode. Kćerki se ne sviđa što se Serafim valja u njenim kolicima, uprkos činjenici da je ona sama odavno prestala da se vozi u kolicima i da se vozi biciklom. Uljaša je oponašanje Serafima nazvala "igranjem bebe".
Ova degradacija mi se uopšte nije dopala. Rješenje je bilo "aktivirati rad s igračkom."
Počeo sam da učim dete da oponaša Serafimovu majku i da se igra kao da je Čerepunka (njena omiljena igračka) beba. Cijela porodica se igrala. Djed se ujutro pojavio i otišao da baci virtuelnu pelenu u smeće, doslovno uklonjenu ujutro iz Čerepunke. Ja sam, nakon što sam pretražio sve ormare i kutke i rupe, napravio bocu vode za kornjaču. Kupio sam dječja kolica.
Kao rezultat toga, kćerka se smirila i postala emocionalnija. Počeo sam više igrati igre uloga. Kopirajte Serafimovu majku do najsitnijih detalja. Postala je kopija, ogledalo. I počela je aktivno pomagati u brizi o Serafima. Donesite mu igračke, pomozite mu da se okupa, zabavite ga dok je obučen. Sa zanosom da šeta sa svojim kolicima i kornjačom, kada je Serafim izveden u šetnju.
Ispostavilo se da je napravio dobar iskorak u razvoju.
«Sram nesposobne» — dvije uvredljive riječi
Dijete već ima dvije sa penicom, zna da jede kašikom, ali ne želi. Zašto? Oko ogromnog broja odraslih koji je rado hrane, ljube, grle, čitaju bajke i pjesme. Zašto sami radite nešto?
Opet, ovo mi ne odgovara. Divna sjećanja na moje djetinjstvo i književno remek-djelo — Y. Akim «Numeyka» dolaze u pomoć. Sada je ponovo objavljen sa upravo onim ilustracijama koje su bile u mom detinjstvu — umetnika Ogorodnikova, koji je dugo ilustrovao časopis Krokodil.
Kao rezultat toga, "uplašeni Vova je zgrabio kašiku." Ulja uzme kašiku, pojede se, a nakon što jede, stavi tanjir u sudoper i obriše sto iza sebe. Redovno i sa oduševljenjem čitamo “Nesposobni”.
reference:
Toplo preporučujem za odrasle:
1. M. Montessori «Pomozi mi da to uradim sam»
2. J. Ledloff «Kako odgajati sretno dijete»
Za čitanje prije, za vrijeme i nakon trudnoće.
U starijoj dobi (iako je, po mom mišljenju, uvijek relevantno) — AS Makarenko.
Za dijete od 1,5-2 god (PR-kompanija za odrasle)
— Ja sam Akim. «Nespretan»
— V. Mayakovsky. "Šta je dobro, a šta loše"
— A. Barto. «Uže»
Zadržaću se na tome «Uže» Barto. Na prvi pogled neočigledan, ali i veoma važan posao za dete. Bilo bi bolje da ima puno slika.
Daje strategiju kako da postupite u situaciji u kojoj ne znate kako da uradite nešto — samo treba da uzmete i vežbate!!! I sve će sigurno ispasti!!!
na početku:
„Lida, Lida, ti si mala,
Uzalud si uzeo uže za preskakanje
Linda ne može skočiti
Neće skočiti u ugao! ”
i na kraju:
«Lida, Lida, to je to, Lida!
Čuju se glasovi.
Vidi, ovu Lindu
Vožnja pola sata.
Primijetila sam da se moja kćerka uznemirila kada se ispostavilo da nešto nije išlo. A onda je odbila da krene u pravcu savladavanja onoga što nije izašlo. Ne radi, to je sve.
Često čitamo stih, vrlo često stavljam „Ulja“ umesto Lide. Ulya je to naučila i često je urlala sama sebi, trčala i skakala sa užetom sa uvijanjem „Pravo sam, bočno sam, okretom i skokom, skočio sam do ugla — ne bih mogao!“
E sad, ako naiđemo na nešto teško, dovoljno je da kažem „Ulja, ulja, mala si“, djetetove oči se rašire, postoji interesovanje i uzbuđenje da se krene u teškom pravcu.
Ovdje sam također htio da dodam da interesovanje i uzbuđenje ne treba brkati sa snagama i mogućnostima malog djeteta, te vrlo pažljivo doziranim časovima. Ali to je sasvim druga tema. i ostala literatura, usput 🙂