Jedan od uslova za uspeh vežbi je efikasna organizacija grupnog rada. S obzirom da se ova vježba koristi u treningu liderstva (iako je odlična i za komunikacijski trening!), jedan od zadataka trenera je da vidi kako će i ko organizira grupni rad. Nemojte se miješati u element opredjeljenja ili samopromocije lidera. Trener ostaje promatrač koji samo povremeno podstiče akciju podsjećajući da se bliži rok za emisiju. Ponekad trener može biti i kreativni konsultant — obratite pažnju na konstrukciju mizanscena, detalje odeće ili rekvizita, itd. Ali on se ne meša u organizaciju procesa probe.
Prilikom diskusije o toku vježbe, trener može koristiti materijale iz svojih zapažanja grupe. Želeo bih da mu skrenem pažnju na sledeće tačke:
Ko je vlasnik inicijative u grupi?
— Čije kreativne ideje podržavaju drugi članovi tima, a čije ne? Zašto?
— Kako se određuje vođa — samoimenovanjem ili grupa daje nekom od učesnika autoritet vođe? Ima li pokušaja da se uvede kolegijalno rukovodstvo ili je određen jedini lider?
Kako grupa reaguje na pojavu vođe? Postoje li žarišta napetosti, nadmetanja ili su svi grupirani oko lidera u nastajanju?
— Koji članovi tima pokušavaju da potisnu ideje i akcije drugih na periferiju grupne akcije? Ko preuzima inicijativu u uspostavljanju partnerstva, ko pokazuje agresivnost, ko ostaje u poziciji pratioca?
— Ko je pokazao nezavisnost u rasuđivanju i delovanju, a ko je više voleo da sledi ideje vođe ili većine? Koliko je takva taktika bila produktivna * timski rad na zajedničkom zadatku u ograničenom vremenskom periodu?
— Da li su se alati uticaja vođe na grupu menjali tokom rada? Da li se odnos grupe prema njemu promijenio? Kakav je stil interakcije između vođe i tima?
— Da li je interakcija učesnika bila haotična ili je imala određenu strukturu?
Evaluacija navedenih elemenata rada grupe omogućit će da se sa timom razgovara o karakteristikama interakcije učesnika, prisutnosti unutargrupnih saveza i tenzija, stilovima komunikacije i ulogama pojedinačnih igrača.
â € ‹â €‹ â € ‹â €‹ â € ‹â €‹ â € ‹