Školski psiholog je psiholog koji radi u školi.
Svrha rada psihološke službe škole: optimizacija obrazovnog okruženja u cilju stvaranja uslova za skladan razvoj ličnosti učenika.
Zašto je školama potreban psiholog?
Psiholog pruža psihološku i pedagošku podršku obrazovnom procesu kako bi se osigurao normalan razvoj djeteta (u skladu sa normom razvoja u odgovarajućem uzrastu).
Funkcije školskog psihologa uključuju: psihološku dijagnostiku; korektivni rad; savjetovanje za roditelje i nastavnike; psihološko obrazovanje; učešće na nastavničkim vijećima i roditeljskim sastancima; učešće u regrutovanju prvačića; psihološka prevencija.
Psihološka dijagnostika uključuje provođenje frontalnog (grupnog) i individualnog pregleda učenika posebnim tehnikama. Dijagnostika se sprovodi na prethodni zahtev nastavnika ili roditelja, kao i na inicijativu psihologa u istraživačke ili preventivne svrhe. Psiholog bira metodologiju koja ima za cilj proučavanje sposobnosti koje ga zanimaju, karakteristika djeteta (grupe učenika). To mogu biti metode usmjerene na proučavanje nivoa razvoja pažnje, mišljenja, pamćenja, emocionalne sfere, osobina ličnosti i odnosa s drugima. Takođe, školski psiholog koristi metode za proučavanje odnosa roditelj-dete, prirode interakcije između nastavnika i odeljenja.
Dobijeni podaci omogućavaju psihologu da izgradi dalji rad: identifikuje učenike takozvane „rizične grupe“ kojima je potrebna dopunska nastava; pripremiti preporuke za nastavnike i roditelje o interakciji sa učenicima.
U vezi sa zadacima dijagnostike, jedan od zadataka psihologa je da sačini program intervjua sa budućim prvacima, da obavi onaj dio intervjua koji se tiče psiholoških aspekata spremnosti djeteta za školu (nivoa razvoj dobrovoljnosti, prisustvo motivacije za učenje, stepen razvijenosti mišljenja). Psiholog daje preporuke i roditeljima budućih prvačića.
Popravna nastava mogu biti individualni i grupni. U toku njih psiholog pokušava da ispravi nepoželjne karakteristike mentalnog razvoja djeteta. Ovi časovi mogu biti usmjereni kako na razvoj kognitivnih procesa (pamćenje, pažnja, mišljenje), tako i na rješavanje problema u emocionalno-voljnoj sferi, u sferi komunikacije i problema samopoštovanja učenika. Školski psiholog koristi postojeće programe obuke, a razvija ih i samostalno, uzimajući u obzir specifičnosti svakog slučaja. Nastava uključuje razne vježbe: razvijanje, igranje, crtanje i druge zadatke — ovisno o ciljevima i uzrastu učenika.
Savjetovanje roditelja i nastavnika — Ovo je rad na poseban zahtjev. Psiholog upoznaje roditelje ili nastavnike sa rezultatima dijagnoze, daje određenu prognozu, upozorava koje poteškoće učenik može imati u budućnosti u učenju i komunikaciji; istovremeno se zajednički razvijaju preporuke za rješavanje nastalih problema i interakciju sa učenikom.
Psihološko obrazovanje je upoznavanje nastavnika i roditelja sa osnovnim obrascima i uslovima za povoljan mentalni razvoj djeteta. Obavlja se u okviru savjetovanja, govora na pedagoškim vijećima i roditeljskim sastancima.
Osim toga, na nastavničkom vijeću psiholog učestvuje u donošenju odluke o mogućnosti podučavanja datog djeteta po određenom programu, o premeštanju učenika iz razreda u razred, o mogućnosti „prekoračivanja“ djeteta kroz razred (na primjer, vrlo sposoban ili pripremljen učenik može biti prebačen iz prvog razreda odmah u treći).
Sve gore navedene funkcije školskog psihologa omogućavaju da se u školi sagledaju psihološki uslovi neophodni za punopravni mentalni razvoj i formiranje djetetove ličnosti, odnosno služe svrsi. psihološka prevencija.
Rad školskog psihologa obuhvata i metodički dio. Psiholog mora stalno da radi sa literaturom, uključujući i periodiku, kako bi pratio nova dostignuća u nauci, produbljivao svoja teorijska znanja i upoznavao nove metode. Svaka dijagnostička tehnika zahtijeva sposobnost obrade i generalizacije dobijenih podataka. Školski psiholog testira nove metode u praksi i pronalazi najoptimalnije metode praktičnog rada. Pokušava da odabere literaturu o psihologiji za školsku biblioteku kako bi upoznao nastavnike, roditelje i učenike sa psihologijom. U svom svakodnevnom radu koristi izražajna sredstva ponašanja i govora kao što su intonacije, stavovi, gestovi, izrazi lica; rukovodeći se pravilima profesionalne etike, radnim iskustvom svog i svojih kolega.
Pitanja za koja se možete i trebate obratiti školskom psihologu:
1. Poteškoće u učenju
Neka djeca ne uče kako bi željela. Razloga za to može biti mnogo. Na primjer, slabo pamćenje, rastresena pažnja ili nedostatak želje, ili možda problemi sa nastavnikom i nerazumijevanje zašto je sve to uopće potrebno. Na konsultacijama ćemo pokušati da utvrdimo šta je razlog i kako da ga otklonimo, odnosno pokušaćemo da pronađemo šta i kako da razvijamo da bismo bolje učili.
2. Odnosi u učionici
Postoje ljudi koji lako pronalaze kontakt sa drugima, lako komuniciraju u bilo kojoj, čak i nepoznatoj kompaniji. Ali ima, a ima ih i dosta, onih koji se teško upoznaju, teško je graditi dobre odnose, teško je naći prijatelje i jednostavno se osjećati lako i slobodno u grupi, jer primjer? u razredu. Uz pomoć psihologa možete pronaći načine i osobne resurse, naučiti tehnike za izgradnju harmoničnih odnosa s ljudima u različitim situacijama.
3. Odnos sa roditeljima
Ponekad se desi da izgubimo zajednički jezik i tople odnose sa najbližim ljudima — sa roditeljima. Sukobi, svađe, nerazumijevanje — takva situacija u porodici obično nanosi bol i djeci i roditeljima. Neki pronalaze rješenja, dok je drugima to prilično teško. Psiholog će vam reći kako da naučite da gradite nove odnose sa roditeljima i naučite da ih razumete, i kako da naterate roditelje da vas razumeju i prihvate.
4. Izbor životnog puta
Deveti, deseti i jedanaesti razred je vrijeme kada mnogi ljudi razmišljaju o svojoj budućoj profesiji i općenito o tome kako bi željeli živjeti svoj život. Ako niste sigurni? kojim putem želite da idete, uvek postoji opcija da odete kod psihologa. Pomoći će vam da ostvarite svoje snove, želje i ciljeve, procijenite svoje resurse i sposobnosti i shvatite (ili se približite razumijevanju) u kojoj oblasti (područjima) života želite da se ostvarite.
5. Samoupravljanje i samorazvoj
Naš život je toliko interesantan i višeslojan da nam stalno postavlja puno zadataka. Mnogi od njih zahtijevaju izuzetne napore i razvoj širokog spektra ličnih kvaliteta, vještina i sposobnosti. Možete razviti vještine vođenja ili argumentacije, logičko razmišljanje ili kreativnost. Poboljšajte svoje pamćenje, pažnju, maštu. Možete naučiti da upravljate svojim životom, postavljate ciljeve i efikasno ih postižete. Psiholog je osoba koja posjeduje tehnologiju za razvoj određenih kvaliteta, vještina i sposobnosti i rado će ovu tehnologiju podijeliti s vama.
Stranice posvećene radu školskog psihologa
- Školski psiholog Dyatlova Marina Georgievna — izbor potrebnih dokumenata, korisnih igara i vježbi.
- Enciklopedija školskog psihologa