XNUMX godišnjak ne želi ići u školu? Tako i treba da bude, kaže kandidatkinja pedagoških nauka Marina Aromštam*. Studiranje u ovom uzrastu ne može biti glavna aktivnost.
“Kada dijete od 5-6 godina odbije da uči, to iritira i uznemiri roditelje: da li je gore od drugih? Kako će učiti u školi? Tu je i roditeljska ambicija: sva djeca u nastajanju treba da počnu čitati što je prije moguće... Ako vaše dijete ne želi da prelistava bukvar, pokušajte da shvatite: šta ono želi? Ako mu je najdraže igranje, ako lako smišlja zaplet, zna kako da pregovara sa prijateljima o toku igre, onda je s njim sve u redu. Dijete koje se igra, po pravilu, uči samostalno čitati. Malo ranije ili kasnije. Starost može varirati od 5,5 do 7 godina. O slovima uči u prolazu: dovoljno mu je u šetnji čitati bajke i pjesme čiji su likovi slova, obratiti pažnju na „gradsko pismo“ – znak „M“ iznad ulaza u metro, ogromne riječi reklamnih plakata.
Možda ste nestrpljivi i vjerujete da su vašem djetetu potrebne ciljane sesije čitanja. U ovom slučaju, potrebno ih je pravilno organizirati. Dijete od pet godina uređeno je potpuno drugačije od djeteta od sedam godina, pa ga zato treba učiti na drugačiji način – kroz igru. Koristite loto sa kratkim natpisima ispod slika, domaće knjige: slika + pismo ili slika + riječ, igrajte zajedno "škola", "pošta", "umjetnička galerija". Mnoga djeca su fascinirana igrom “znakova”. Na primjer, očekujete goste iz druge zemlje. Ispišite i okačite po kući table sa nazivima njima nepoznatih predmeta: „sto“, „kabinet“, „lampa“… A kada vetar otkine i pobrka sve natpise, neke (najkraće) će morati da budu ponovo napisano… Igrajte se sa svojim djetetom za svoje zadovoljstvo i imajte na umu: ne postoji čvrsta veza između ranog učenja čitanja i budućih briljantnih postignuća. Prekretnica koja zaista izaziva nemire javlja se u dobi od 8-9 godina. I to nije povezano sa sposobnošću da se slova pretvore u riječi, već sa željom ili nespremnošću djeteta da samostalno čita knjige.
* AUTOR KNJIGE „DETE I ODRASLI U PEDAGOGIJI ISKUSTVA” (LINCO-PRESS, 1998).